建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系 營造良好育人生態(tài)
教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心 辛濤
教育評(píng)價(jià)是引領(lǐng)教育改革和發(fā)展的重要手段,是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“十二五”期間,隨著教育發(fā)展和改革深化,教育評(píng)價(jià)改革穩(wěn)步推進(jìn),取得了許多重要突破。但我們?nèi)钥吹?,?dāng)前的教育評(píng)價(jià)體系還不夠完善,存在著影響和制約教育深化改革與發(fā)展的諸多問題?!秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確提出全面改進(jìn)各級(jí)各類教育評(píng)價(jià)體系,是提高教育質(zhì)量、營造良好育人生態(tài)的重要內(nèi)容。
第一,要以育人為本,充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。教育評(píng)價(jià)對(duì)教育教學(xué)具有導(dǎo)向作用,良好的評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生成長,而不良的評(píng)價(jià)體系可能擾亂教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。以育人為本的評(píng)價(jià)理念,就是要全面分析教育要“培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人,以及為誰培養(yǎng)人”這樣的根本問題,將黨和國家對(duì)不同階段的學(xué)生成長與發(fā)展的各方面要求納入評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建促進(jìn)不同年齡不同階段學(xué)生發(fā)展的科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。
第二,整合基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域政策制度,系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系。當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革穩(wěn)步推進(jìn),取得諸多進(jìn)展??荚嚭驼猩贫雀母镎谥鸩缴罨逃|(zhì)量監(jiān)測工作順利進(jìn)行,基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入高中課程標(biāo)準(zhǔn),教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革扎實(shí)有效,但仍要看到基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系仍需要進(jìn)一步優(yōu)化。優(yōu)化的教育評(píng)價(jià)體系和結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)促進(jìn)科學(xué)育人導(dǎo)向的前提。一是理順基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的評(píng)價(jià)各項(xiàng)政策和制度內(nèi)在關(guān)系,使評(píng)價(jià)體系內(nèi)部有效銜接。建立科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系,首要任務(wù)是理順不同教育評(píng)價(jià)之間的關(guān)系,去除不合理和不必要的評(píng)價(jià),合并功能重疊的評(píng)價(jià),使教育各個(gè)環(huán)節(jié)的考試與評(píng)價(jià)能夠有效銜接,促進(jìn)教育評(píng)價(jià)高效發(fā)揮作用。二是系統(tǒng)化推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。