專家解讀國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃

來源:中國教育報 2017-02-07 10:23 http://www.ghqlgyb.cn/

　　任何高等學校，都具有教學、科研、服務(wù)等基本職能，但這些職能在每所高校的搭配和實現(xiàn)方式是不同的，即各自使命不同，這就是定位和特色。一流大學，需要在知識創(chuàng)新上居領(lǐng)先地位，因此學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、評估撥款需要圍繞著創(chuàng)新驅(qū)動來進行，需要不斷產(chǎn)生新知識和培養(yǎng)能創(chuàng)造新知識的人；而轉(zhuǎn)型高校，重點關(guān)注知識的應(yīng)用，因此需要加強產(chǎn)教融合、校企合作、實踐育人，側(cè)重于把新的科研成果推廣到企業(yè)或把企業(yè)先進技術(shù)及時轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。共同點也有，比如都要關(guān)注學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，都要進行理論教學、實習實驗、社會實踐等。

　　要充分認識高等教育對創(chuàng)新驅(qū)動的帶動作用，加強省級政府對區(qū)域內(nèi)高等學校的分類設(shè)置和管理，增強中心城市高等教育對區(qū)域發(fā)展的輻射功能，引導教師圍繞國家需求開展科學研究和技術(shù)開發(fā)。在政策實施上，需要支持省級政府根據(jù)國家建設(shè)布局，結(jié)合自身條件和需求，自主推動區(qū)域內(nèi)高等學校建設(shè)高水平大學和優(yōu)勢特色學科，加強對轉(zhuǎn)型發(fā)展高校試點工作的統(tǒng)籌指導，加強對中心城市高等學校體系建設(shè)的科學指導，注重新增高等教育資源向新城鎮(zhèn)化地區(qū)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和邊境城市延伸，同時國家還要支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)高等教育水平的提高和特色發(fā)展。

　　我們需要增加政策的彈性，給不同高校群落以相應(yīng)政策支持，健全不同層次不同類型高等學校的建設(shè)標準，使得學科型與應(yīng)用型、綜合性與行業(yè)性、巨型大學和小型學院等不同學校均有自己的發(fā)展空間。同時推動高等學校針對不同層次、不同類型人才培養(yǎng)的特點，因地制宜探討自己的專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)建相對應(yīng)的課程體系和教學模式。

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