這個(gè)電話讓茲皮科斯驚喜交加,什么樣的學(xué)校讓總統(tǒng)如此垂青?說(shuō)實(shí)話,這所距離德克薩斯州首府奧斯汀14公里、生長(zhǎng)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社區(qū)的技術(shù)高中,并非傳統(tǒng)意義上的名校,但該校也的確與眾不同,因?yàn)檫@里是一所STEM教學(xué)的樣板校。
在2016第四屆小學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)上,茲皮科斯娓娓道來(lái),他與馬諾新技術(shù)高中的故事,是一個(gè)典型的逆襲故事,像極了電影《放牛班的故事》里的情節(jié)。2006年,馬諾獨(dú)立學(xué)區(qū)的初、高中學(xué)校被德克薩斯州教育部門評(píng)為學(xué)術(shù)不達(dá)標(biāo)學(xué)校,這個(gè)社區(qū)里的學(xué)生差異極大,80%來(lái)自貧困家庭,32%英語(yǔ)欠佳,52%屬西班牙語(yǔ)裔,24%屬非裔。
“當(dāng)時(shí)我們面臨的困難不僅是糟糕的州級(jí)測(cè)試分?jǐn)?shù),還有嚴(yán)重的曠課問(wèn)題,很多學(xué)生從三年級(jí)到五年級(jí)開始就沒(méi)通過(guò)州內(nèi)組織的數(shù)學(xué)測(cè)試。”茲皮科斯說(shuō)。
這的確讓臺(tái)下的中國(guó)校長(zhǎng)和老師們吃了一驚,因?yàn)樵谒麄兊挠∠罄?,STEM多多少少像是一張名校俱樂(lè)部的“邀請(qǐng)函”,一所薄弱校能玩得轉(zhuǎn)嗎?
不僅玩得轉(zhuǎn),STEM甚至成為他們絕地逢生的殺手锏。臺(tái)上的茲皮科斯來(lái)回踱著步,雙手自信地比出各種手勢(shì),STEM像是他手中的一根魔法棒,讓這個(gè)原本“學(xué)術(shù)不達(dá)標(biāo)”的學(xué)校脫胎換骨,現(xiàn)在84%的學(xué)生都能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。