近日，福建省教育廳公布全省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單，鯉城區(qū)教育局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，鯉城區(qū)各中小學(xué)將多項(xiàng)大獎(jiǎng)收入囊中。

　　福建省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)每三年舉辦一屆，是全省中小學(xué)校美育工作成就的成果展示。本屆藝術(shù)節(jié)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題，活動(dòng)項(xiàng)目分為藝術(shù)表演類(lèi)、藝術(shù)作品類(lèi)、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊和中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例四大類(lèi)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次比賽鯉城區(qū)在藝術(shù)表演類(lèi)節(jié)目獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；藝術(shù)作品類(lèi)獲三等獎(jiǎng)2個(gè)；學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊獲二等獎(jiǎng)1個(gè)；中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。

　　福建省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)

　　鯉城區(qū)獲獎(jiǎng)名單

　　優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

　　鯉城區(qū)教育局

　　藝術(shù)表演類(lèi)節(jié)目

　　聲樂(lè)（合唱）一等獎(jiǎng)

　　鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《嘀哩嘀哩》

　　器樂(lè)一等獎(jiǎng)

　　泉州市通政中心小學(xué)《法蘭多拉舞曲》

　　器樂(lè)二等獎(jiǎng)

　　泉州市第二中心小學(xué)《揚(yáng)帆競(jìng)游海絲路》

　　舞蹈三等獎(jiǎng)

　　泉州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)鯉城附屬學(xué)?！哆€我一片蔚藍(lán)的天空》

　　鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(金山校區(qū)）《原羚》

　　泉州市通政中心小學(xué)《幸福花》

　　戲劇二等獎(jiǎng)

　　泉州市第二中心小學(xué) 課本劇《小英雄雨來(lái)》

　　藝術(shù)作品類(lèi)

　　書(shū)法三等獎(jiǎng)

　　泉州市第六中學(xué) 林嘉妍 《楊柳枝》

　　攝影三等獎(jiǎng)

　　鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洪英杰 《粒粒皆辛苦》

　　學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊

　　二等獎(jiǎng)

　　泉州市第六中學(xué) 泉州刻紙

　　中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例

　　一等獎(jiǎng)

　　泉州市通政中心小學(xué) 曾鳳蓉、郭嵐靜

　　《小學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與探索——以通政•海峽少兒交響樂(lè)團(tuán)的建設(shè)為例》

　　二等獎(jiǎng)

　　泉州市第六中學(xué) 翁建斌、林志明、鄭曉建

　　《十年傳承 與美偕行——“泉州李堯?qū)毧碳埶囆g(shù)”非遺校園傳承的創(chuàng)舉》

　　近年來(lái)，鯉城區(qū)高度重視藝術(shù)教育，大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，確保藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平，讓“藝術(shù)之花”在各個(gè)學(xué)校綻放。

　　兩大“藝術(shù)社團(tuán)”早做準(zhǔn)確，勇于自我挑戰(zhàn)

　　在此次比賽的藝術(shù)表演類(lèi)節(jié)目中，鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小刺桐合唱團(tuán)”的合唱表演《嘀哩嘀哩》、泉州市通政中心小學(xué)“通政• 海峽少兒交響樂(lè)團(tuán)”的管弦樂(lè)演奏《法蘭多拉舞曲》分獲聲樂(lè)、器樂(lè)一等獎(jiǎng)。

　　這兩個(gè)藝術(shù)社團(tuán)早已成為學(xué)校對(duì)外交流的一張名片，實(shí)行梯隊(duì)培養(yǎng)，保證人才不斷層，是他們公之于眾的不二法寶。而此次參賽，他們又不約而同地選擇同一武器“挑戰(zhàn)難度，早做準(zhǔn)備”。

　　“本學(xué)期一開(kāi)始，我們就著手準(zhǔn)備這首曲目，當(dāng)時(shí)就希望孩子們能挑戰(zhàn)一些難度。”鯉城實(shí)小音樂(lè)老師呂喆青告訴記者，比起以前合唱的曲目，《嘀哩嘀哩》在節(jié)奏、音域上對(duì)孩子們都有較高要求，老師們希望孩子們能走出“舒適圈”，挑戰(zhàn)高難度。

　　今年12歲的黃子瑩是小刺桐合唱團(tuán)的一員，“剛開(kāi)始有時(shí)會(huì)唱快，老師會(huì)按著我們的丹田從基本功開(kāi)始練習(xí)。”而通政• 海峽少兒交響樂(lè)團(tuán)的小號(hào)手林子鑫在練習(xí)《法蘭多拉舞曲》時(shí)也遇到節(jié)奏把握不準(zhǔn)的難題，他亦是聽(tīng)老師的建議早早地從基本功練習(xí)起。

　　藝術(shù)教育成特色，各所學(xué)校均有“法寶”

　　查看獲獎(jiǎng)名單，不難發(fā)現(xiàn)，合唱、書(shū)法、刻紙……無(wú)不體現(xiàn)每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，這也是鯉城藝術(shù)教育發(fā)展的特色：每個(gè)學(xué)校創(chuàng)設(shè)具有地域特色、學(xué)校特色的藝術(shù)課程體系，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。

　　經(jīng)典閱讀是泉州市第二中心小學(xué)的辦學(xué)特色之一，此次他們將課本劇《小英雄雨來(lái)》搬上舞臺(tái)，獲得戲劇類(lèi)二等獎(jiǎng)。“我們希望通過(guò)課本劇表演，讓孩子們深入了解這段歷史，也希望他們能在讀劇本、找資料過(guò)程中走入人物內(nèi)心，從而喜歡上閱讀。”指導(dǎo)老師黃紫綠告訴記者。

　　“從2007年起泉州（李堯?qū)殻┛碳堖M(jìn)入課堂后，學(xué)習(xí)（李堯?qū)殻┛碳堃殉蔀槲覀儗W(xué)校的一大特色，受到師生們的喜愛(ài)。”泉州市第六中學(xué)教務(wù)處主任翁建斌告訴記者，此次比賽，泉州市第六中學(xué)的師生將（李堯?qū)殻┛碳垘У浆F(xiàn)場(chǎng)，為觀眾展示精湛的刻紙技藝，學(xué)校在學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊獲得二等獎(jiǎng)。