生活中有這樣一類(lèi)人，他們雖已成年卻凡事依賴媽媽?zhuān)J(rèn)為媽媽說(shuō)得都是對(duì)的，儼然一副離開(kāi)了媽媽就沒(méi)法獨(dú)自生活的狀態(tài)，這樣的人也被成為媽寶男或媽寶女。

　　日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，61.0%的受訪者表示身邊有媽寶男，57.5%的受訪者表示身邊有媽寶女。66.5%的受訪者認(rèn)為造成媽寶男和媽寶女的原因是家庭過(guò)于溺愛(ài)。選擇另一半時(shí)，58.3%的受訪者不愿意找媽寶男或媽寶女。71.0%的受訪者建議家長(zhǎng)在教育中要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，不過(guò)多干預(yù)孩子的人生。

　　受訪者中，00后占1.0%，90后占26.7%，80后占49.5%，70后占16.5%，60后占5.8%。

　　66.5%受訪者認(rèn)為家庭過(guò)于溺愛(ài)造成了媽寶男和媽寶女

　　“我媽媽朋友的女兒跟一個(gè)男生處對(duì)象，有一次過(guò)年的時(shí)候這個(gè)男生帶女朋友回家，但因?yàn)樗麐寢屜优⒆觽€(gè)子矮，就要趕女孩子回家，這個(gè)男生卻沒(méi)有任何意見(jiàn)。”在北京某高校讀研一的侯潔英說(shuō)，除了完全聽(tīng)媽媽的，還有一種“媽寶”，生活自理能力很差，“我有一個(gè)高中同學(xué)不會(huì)套被套，她媽媽就來(lái)宿舍幫她整理床鋪”。

　　調(diào)查中，61.0%的受訪者表示身邊有媽寶男，57.5%的受訪者表示身邊有媽寶女。

　　就讀于東北大學(xué)的大四學(xué)生王珊，覺(jué)得經(jīng)濟(jì)上依賴父母還算正常，但如果精神上也依賴父母就很“媽寶”了。“有一次我們班上個(gè)別學(xué)生遭遇了詐騙，在大家非常焦慮的時(shí)候，班長(zhǎng)給他媽媽打電話，問(wèn)這種情況該怎么辦。”王珊說(shuō)，大家覺(jué)得班長(zhǎng)的這種行為很“媽寶”。

　　中南大學(xué)社會(huì)學(xué)教授董海軍說(shuō)，媽寶男和媽寶女是青年或者中青年社會(huì)化、獨(dú)立性不夠的一種表現(xiàn)。

　　媽寶男或媽寶女有哪些特征?55.7%的受訪者指出其精神不獨(dú)立，任何事情都要征求媽媽意見(jiàn)、跟媽媽報(bào)備;54.9%的受訪者認(rèn)為其生活不獨(dú)立，缺乏自理能力;52.5%的受訪者指出媽寶男或媽寶女心理上非常依賴母親。其他特征還包括：工作、感情父母包辦(32.0%);喜歡被設(shè)定好的生活(30.3%);盲目順從，不敢違背母親的意愿(30.9%);很脆弱、受不了打擊(26.8%);責(zé)任心不強(qiáng)(18.2%);自私，認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)(17.1%)等。

　　在上海某私企工作的技術(shù)人員張家碩覺(jué)得媽寶男或媽寶女的主要表現(xiàn)是過(guò)度聽(tīng)從父母意見(jiàn)，比如接受父母的包辦婚姻。“通常媽寶男或媽寶女的父母為孩子包辦一切，孩子缺乏獨(dú)立思考能力，甚至認(rèn)為聽(tīng)從父母的意見(jiàn)就是孝順”。

　　對(duì)于造成媽寶男和媽寶女的原因，66.5%的受訪者認(rèn)為是家庭過(guò)于溺愛(ài)，48.3%的受訪者歸因于母親非常強(qiáng)勢(shì)，46.3%的受訪者認(rèn)為其從小缺乏獨(dú)立性教育，29.3%的受訪者認(rèn)為是因?yàn)楦改戈P(guān)系不和諧，22.9%的受訪者指出其成年后對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注不夠。

　　王珊覺(jué)得“媽寶”現(xiàn)象跟很多人是獨(dú)生子女有關(guān)，當(dāng)家里只有一個(gè)孩子時(shí)，父母就會(huì)很溺愛(ài)孩子。此外，學(xué)校教育沒(méi)能針對(duì)這種問(wèn)題及時(shí)糾偏，也會(huì)加劇這種現(xiàn)象。

　　“曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)電影《孔雀鎮(zhèn)》，講的是男主角在母親的控制下長(zhǎng)大，導(dǎo)致了他壓抑和自閉的性格，過(guò)著十分扭曲的生活。我覺(jué)得‘媽寶’的現(xiàn)象跟母親的強(qiáng)勢(shì)有關(guān)。”侯潔英說(shuō)。

　　董海軍認(rèn)為導(dǎo)致“媽寶”現(xiàn)象的原因有很多，“首先，父母對(duì)子女教育的重視以及子女?dāng)?shù)量的減少，使得父母將過(guò)多的精力放在孩子身上。其次，家庭和學(xué)校在青少年智力教育上花費(fèi)了太多時(shí)間，擠占了他們的社會(huì)生活教育。同時(shí)，家庭與學(xué)校不敢冒風(fēng)險(xiǎn)讓青少年去獨(dú)立決策，使得他們?nèi)狈Κ?dú)自做主的機(jī)會(huì)。最后，女性的家庭地位提升，特別是女性對(duì)下一代子女教育的影響力提升，再加上互聯(lián)網(wǎng)可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)影響監(jiān)督子女，這些都容易導(dǎo)致媽寶男和媽寶女”。