福建省職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)渠道正在進一步拓寬。近日，省人社廳、省教育廳聯(lián)合出臺措施，對省內(nèi)職業(yè)院校全面推行在校生職業(yè)技能評價工作，并支持和鼓勵普通本科院校備案設(shè)立技能人才評價機構(gòu)。據(jù)悉，明年內(nèi)，我省職業(yè)院校將全部備案設(shè)立職業(yè)技能等級評價機構(gòu)。

　　職業(yè)教育“崗課賽證”融合是職業(yè)院校學(xué)生一專多能、拓寬就業(yè)渠道的關(guān)鍵一招。為了落實國家“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度，我省將按照“誰評價、誰發(fā)證、誰負責(zé)”的原則分類實施職業(yè)技能評價工作，將國家職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定以及專項職業(yè)能力考核有機統(tǒng)一。其中，國家職業(yè)資格評價由《國家職業(yè)資格目錄清單》規(guī)定的實施部門（單位）負責(zé)實施，核發(fā)國家職業(yè)資格證書。職業(yè)技能等級認定由經(jīng)人社部門備案的職業(yè)技能等級評價機構(gòu)負責(zé)實施，核發(fā)職業(yè)技能等級證書。專項職業(yè)能力考核由經(jīng)人社部門備案的職業(yè)技能考核鑒定機構(gòu)負責(zé)實施，人社部門核發(fā)專項職業(yè)能力證書。

　　“在職業(yè)技能等級認定過程中，職業(yè)院?？砷_展多元化多層級的評價考核，開展不同等級的職業(yè)技能等級認定。采取‘理論考試+實操考核’的方法組織，理論考試成績可以本專業(yè)（科目）結(jié)課綜合考試成績替代。”省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心副主任翁玉渭介紹說。

　　而在專項職業(yè)能力考核方面，如果職業(yè)院校設(shè)置的專業(yè)暫無適合對應(yīng)的職業(yè)可開展職業(yè)技能等級認定，人社部門將支持職業(yè)院校開展專項職業(yè)能力考核及專項職業(yè)能力項目開發(fā)，支持在校生取得專項職業(yè)能力證書。

　　為增強就業(yè)競爭力，在校期間學(xué)習(xí)多種職業(yè)技能現(xiàn)在成為廣大本科院校學(xué)生的共識。對此，省人社廳、省教育廳明確支持和鼓勵普通本科院校備案設(shè)立技能人才評價機構(gòu)。據(jù)了解，目前省內(nèi)部分本科院校已在積極開展職業(yè)技能等級認定。比如福建技術(shù)師范學(xué)院根據(jù)專業(yè)設(shè)置匹配工種86個，開展保育師、西式面點師、農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗員、家政服務(wù)員和營養(yǎng)配餐員等工種等級認定。

　　在陽光學(xué)院，學(xué)生在校期間參加職業(yè)技能提升培訓(xùn)并按照獲得的職業(yè)資格證書、等級證書、專項證書后，將在獎學(xué)金評定、第二課堂加分、學(xué)分置換等方面得到學(xué)校的認定。為確保認定工作流程的順暢，學(xué)校還按照開考工種類別，分別歸納總結(jié)了“實操類”“信息化技術(shù)類”標(biāo)準化考場建設(shè)要求，可滿足不同實操工種同步開考，信息化類工種1000人/次同時開考。

　　（福建日報記者 儲白珊）