北京四中校長劉長銘：切莫用培訓(xùn)班代替親子陪伴

來源:人民網(wǎng) 2016-04-14 17:44 http://www.ghqlgyb.cn/

　　人民網(wǎng)北京4月14日電 “每天能花60分鐘陪伴孩子的母親只占48%，超過50%的父親每天陪伴孩子的時間不到30分鐘。” 北京市西城區(qū)政協(xié)委員程淮公布了西城區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育的調(diào)查數(shù)據(jù)。“爸爸你再不陪我，我就長大了”是很多孩子的呼聲，家長如何做到“高質(zhì)量的親子陪伴”？在人民政協(xié)報教育之春沙龍上，來自教育界、醫(yī)學界、心理學等領(lǐng)域的專家為父母解答這個疑問。

　　“我特別不贊成家長給孩子報各種各樣的班，這實際上不是早期的教育，而是早期的訓(xùn)練。”在交流中北京四中校長劉長銘直言道，家長們過于關(guān)注孩子學得夠不夠多、報的班夠不夠，這對兒童大腦的成長發(fā)育是極其有害的。如果孩子一開始就在屋子里學習，缺少大自然豐富色彩的刺激，聽覺、視覺各種感官的發(fā)育都要受到影響。另外，劉長銘提到，家長要陪伴孩子過一種“普通人的生活”，讓孩子的情感和人格在普通生活場景中逐漸的完善形成。比如，在三十包餃子的習俗，我們不僅僅是為了吃餃子，而是享受著包餃子過程中的情感交流，這樣一些特殊經(jīng)歷有助于增進家庭成員之間的感情。

　　“過去我們關(guān)心小孩長多高多重，而現(xiàn)在兒童的社會心理的發(fā)展越來越引起大家的重視。”中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會會長朱宗涵認為，高質(zhì)量的陪伴家長應(yīng)做好三件事：父母參與日常護理，讓孩子在健康、情感、觀念、能力方面得到發(fā)展；創(chuàng)造良好的家庭生活環(huán)境，讓孩子參與家務(wù)勞動，與孩子互相鼓勵互相分享生活的點滴；注重孩子的體驗，在玩兒的過程中，讓小孩獲得了認知規(guī)則，鍛煉小孩的謙讓、堅持、做決定，解決問題的能力。

　　“每周陪伴多增加一個小時，孩子長大后很多不良的行為可以削減，例如吸煙、酗酒等。”北京師范大學心理健康與教育研究所所長邊玉芳介紹，父母陪伴孩子會讓孩子覺得我是可愛的、被接納有價值的，這個世界是安全的；反之，孩子會覺得我是不被接納的，世界是可怕的。她提醒家長，在陪伴孩子過程中不能過度控制，零距離的監(jiān)控，事事的監(jiān)控和嘮叨，會讓親子陪伴變得比不陪伴更糟糕。她同時提到，父母跟孩子的交往要隨著孩子的成長而改變策略。(趙英梓）

責任編輯：吳雅娟