大學青年教師現(xiàn)狀解析 非升即走或拼命代課？
評副教授要求教師發(fā)表一定數(shù)量的論文，但李建軍說，他所在的人文社科并不容易產(chǎn)生新的學術(shù)成果。再加上“邊緣專業(yè)”的劣勢，他索性放棄評副教授，安心做講師，等時間到了，就轉(zhuǎn)到一個輕松崗位，“等著被講臺拋棄。”
據(jù)《中國青年報》報道，為提升大學業(yè)績，2003年北京大學曾引入“非升即走”、“末位淘汰”的制度，增加教師晉升壓力。
而當時，北京大學人文社科系反對聲非常強烈，認為限時、計量等考核方式不適合人文社科。北京大學教授陳平原也曾在接受學者廉思采訪時說，對于文史哲學者來說，40歲才剛剛開始。
“文科出成果很慢，要證明一個人的學術(shù)水平，科研數(shù)量也只是其中一方面，如果你真的踏實刻苦，‘十年磨一劍’，那么即使論文數(shù)量不多，在學界也是有話語權(quán)的，也可以拿獲獎著作來證明你的能力。”陳武元教授說，學校“副教授”崗位有限，勢必會產(chǎn)生篩選機制，但篩選機制不應(yīng)是僵化刻板的“數(shù)個數(shù)”。
對于高校到底是當“挑珠人”還是“養(yǎng)蚌者”，陳武元教授也有些無奈：“如果用一萬年來辦一所一流大學，我們當然可以關(guān)上門好好培養(yǎng)一批講師，把每一個都培養(yǎng)成教授，現(xiàn)在‘兩個百年’的發(fā)展目標已確定。明確的目標、明確的時間節(jié)點，只能讓教師間產(chǎn)生競爭，最后拼出幾個世界一流水平的尖子。”
他坦言，年輕人想要更多的東西，不能等著“你給我”，而應(yīng)自己付出更多的努力。“不過學校也不是完全不培養(yǎng)講師，像廈大，每年都把高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費撥給年輕教師，作為他們自由探索的經(jīng)費，這個值得學習。”
- 相關(guān)閱讀:
-
2017“中國百強中學”公布 福建4所學校入圍名單福州一中資料2017-10-10寧波高一男生李嘉楠奪全國紙飛機比賽冠軍 紙飛機怎么飛更高2017-10-12《2017澳大利亞留學報告》出爐:中國學生留澳選擇專更理性2017-10-09
- 新聞 娛樂 福建 泉州 漳州 廈門
-
- 千年古鎮(zhèn)靜候互聯(lián)網(wǎng)峰會啟幕
2025-11-07 11:50 - 依法推進文物保護 兩部門發(fā)布5個典型案例
2025-11-07 11:19 - 2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會開幕！“數(shù)智”成今年關(guān)
2025-11-07 11:03 - 特斯拉股東批準馬斯克萬億薪酬計劃
2025-11-07 11:01 - 斯洛文尼亞決定部署軍隊協(xié)助警察巡邏邊境
2025-11-07 11:01 - 敘利亞否認有關(guān)“美國準備在敘首都建立軍事存在”報道
2025-11-07 10:47 - 2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會開幕
2025-11-07 10:39
- 千年古鎮(zhèn)靜候互聯(lián)網(wǎng)峰會啟幕
- 猜你喜歡:
-
2025年廣州中考成績查詢?nèi)肟?廣州市高中階段學校招考服務(wù)平臺2025-07-18
-
評論(大學青年教師現(xiàn)狀解析 非升即走或拼命代課？)已有0條評論