“哲學專業(yè)要求學生有較強的邏輯思維能力，物理、化學等理科科目對學生的邏輯思維能力有較好的培養(yǎng)，所以這一次哲學專業(yè)的選考科目體現(xiàn)的是‘文理兼收’”，復旦大學校長助理、招辦主任丁光宏4日在上海詳解復旦大學高考選考科目，文科為何要求選考物理、化學。

　　作為高考改革的陪同政策之一，上海剛剛公布了此間37所普通本科高校專業(yè)(類)2017年高考選考科目要求，其中要求最多的選考科目是物理，有415個，其次是化學和生命科學。

　　在復旦大學，要求選考物理的專業(yè)，除了理工科，還包括哲學、法學等純文科專業(yè)；在上海交通大學的38個專業(yè)(類)中，有22個選課科目僅為物理，其余5個專業(yè)(類)要求選考物理或化學。一般而言，理工科專業(yè)要求物理還比較容易理解，所謂“純文科”也要求選考物理、化學，迅速引發(fā)社會熱議。

　　丁光宏說，復旦大學2017年專業(yè)(類)選考科目范圍的初步方案聽取了高校、中學等各方意見，所有的出發(fā)點，“希望一要符合人才培養(yǎng)規(guī)律與體現(xiàn)復旦特色，二要基于現(xiàn)在中學的教育基礎促進深化改革，三要有利于學生的學習和終身發(fā)展。”

　　對于哲學專業(yè)的選科要求，丁光宏說，并非要求這三門科目(物理、化學、歷史)都必須選擇，而是只要在這三門科目中選擇一門，就可以和哲學專業(yè)對應起來。

　　復旦大學哲學學院院長孫向晨教授也強調(diào)，哲學與科學向來是不可分割的。哲學是一門追求思維嚴謹、論證嚴格的學科，應該強化“文理兼招”的傳統(tǒng)，平衡兩種類型的智慧和文化，這是哲學從誕生起就給自己樹立的使命。把哲學純粹人文學科化不利于哲學的全面發(fā)展。“哲學社會科學”或者“哲學人文學科”，都是把哲學從科學中分離出來加以表述，而在哲學最為活躍的領域中就包括“科學哲學”。

　　事實上，“文理兼招”是復旦哲學學科的傳統(tǒng)，復旦哲學學院理科生所占比例常常超過文科生。而近年來有許多物理等專業(yè)的理科生轉(zhuǎn)入哲學專業(yè)，并取得優(yōu)異成績。值得注意的是，復旦哲學學院有相當一批中青年教師有著理科背景，特別是邏輯和科學哲學專業(yè)，目前主要教授中國哲學的丁耘教授、主要教授西方馬克思主義的張雙利教授等當年都是以理科生身份直接考入哲學系的，留美歸來的白彤東教授本科學的就是物理，張志林老師學的是化學，黃翔老師學的是材料學科等，他們目前保持著與數(shù)學、生物、物理等學科的密切合作。

　　孫向晨進一步介紹，學生進入復旦哲學系后，還要繼續(xù)學高等數(shù)學、普通物理、化學、生物、心理學、數(shù)理邏輯等。曾有復旦哲學專業(yè)的本科生畢業(yè)后讀了計算機或者自動化專業(yè)的研究生，而哲學學院開設的課程如《數(shù)理邏輯》、《力迫法》等也成為了數(shù)學學院學生的選修課。

　　根據(jù)《上海市深化高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》，普通本科院?？筛鶕?jù)辦學特色和定位，以及不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從六門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目中，分學科大類或?qū)I(yè)自主提出選考科目范圍。

　　復旦大學黨委宣傳部副部長、新聞中心主任滕育棟強調(diào)，此次高考改革相關文件的一個要義，就是希望每一所高校都能夠根據(jù)自身學科發(fā)展和人才培養(yǎng)理念來設計對招錄學生的基本學科要求，既要發(fā)揮好高考這根“指揮棒”的作用，選好學生，同時又要發(fā)揮好高考這部“牽引器”的作用，厘清學科發(fā)展思路，推動學校更加自覺地引導教育、教學和科研向符合自身定位的方向發(fā)展。(李沁園 許婧)