來(lái)到學(xué)校后,他每天出門(mén)等公交車時(shí),就按學(xué)校教的穴位和按摩手法,對(duì)眼睛、頭皮和耳朵等關(guān)鍵穴位自我按摩,“精神確實(shí)好很多”。
最初,子女對(duì)老父親去求學(xué)并不贊成,來(lái)來(lái)回回坐公交車就足夠令人擔(dān)心。但劉恭世對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持誰(shuí)也阻攔不了。
幸運(yùn)的是,這些比他孫子輩還小的年輕同學(xué)對(duì)他照顧有加。每次上課第一排最中間位置,都會(huì)主動(dòng)留給劉恭世。老先生眼睛不好,同學(xué)們會(huì)幫助他找到課本上的內(nèi)容。
現(xiàn)在,圖書(shū)館是老人最常光顧的地方,學(xué)校也盡其所能為這位“高齡旁聽(tīng)生”提供飲食、借書(shū)等各項(xiàng)服務(wù)。
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)博士東方驚喜地發(fā)現(xiàn),自從老先生來(lái)到班里,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情比以前高了很多,課堂秩序教學(xué)質(zhì)量也都穩(wěn)步提升。每一次回答問(wèn)題和留作業(yè),老先生都會(huì)高水平完成,“給孩子們起了很好的帶頭作用。”
該校健康學(xué)院院長(zhǎng)賈韶千說(shuō),高職院校要充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的功能,展示社會(huì)價(jià)值。專業(yè)開(kāi)設(shè)初衷便是為了服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)行業(yè)人才。