據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 今年的初中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)將發(fā)生重大變化——不再評(píng)“質(zhì)量獎(jiǎng)”和“進(jìn)步獎(jiǎng)”，取而代之的是“均衡獎(jiǎng)”——如果學(xué)校和上一個(gè)年度的自己比，有很大進(jìn)步，那么，也可能獲獎(jiǎng)。

　　廈門市教育局昨日證實(shí)了此消息，并且說，這是為了促進(jìn)教育更加均衡地發(fā)展。

　　廈門市教育局近日已經(jīng)下發(fā)新的初中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，除了上述的大變化之外，至少還有兩大變化引人注目——德育列入質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)；同一所學(xué)校分設(shè)兩個(gè)校區(qū)，以及冠名分校、附屬校的，初中教育質(zhì)量評(píng)估值統(tǒng)一捆綁計(jì)算——分校辦得好不好，總校也有責(zé)任。

　　對(duì)于家長來說，最為關(guān)心的是哪所學(xué)校辦得好？但是，教育主管部門一直未進(jìn)行這方面的評(píng)比，唯一可借鑒的是市教育局每年根據(jù)對(duì)外發(fā)布的“質(zhì)量獎(jiǎng)”和“優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”，特別是“質(zhì)量獎(jiǎng)”，因此成為市民衡量哪所初中辦得好的指標(biāo)。

　　不過，從今年開始，不會(huì)再有“質(zhì)量獎(jiǎng)”和“進(jìn)步獎(jiǎng)”了，取而代之的是“義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)?！?，即“均衡獎(jiǎng)”。

　　換句話說，過去，依據(jù)“初中教育質(zhì)量評(píng)估值”（俗稱P值）評(píng)出“質(zhì)量獎(jiǎng)”和“進(jìn)步獎(jiǎng)”，現(xiàn)在，要用新的P值來評(píng)“均衡獎(jiǎng)”。

　　有兩類學(xué)校可以獲得“均衡獎(jiǎng)”，一類是和別的學(xué)校比，自己有進(jìn)步的，分思明湖里、集美海滄和同安翔安三個(gè)片區(qū)，評(píng)出各片區(qū)的“均衡獎(jiǎng)”

　　第二類是學(xué)校自己和自己比，即與上一年度相比，有進(jìn)步的，也可獲獎(jiǎng)。

　　上述兩類評(píng)估，除了參考P值，還要看是否違規(guī)補(bǔ)課等辦學(xué)行為，以及輟學(xué)率。

　　德育質(zhì)量評(píng)估首次進(jìn)入P值，它將學(xué)校的德育工作量化為可以評(píng)估的指標(biāo)，

　　這樣一來，P值的計(jì)算項(xiàng)目有:中考總分均值、畢業(yè)會(huì)考合格率、全科及格率、單科及格率、總分優(yōu)良率、德育質(zhì)量評(píng)估值和初中學(xué)生三年鞏固率，不同計(jì)算項(xiàng)目占有不同權(quán)重。

　　近幾年來，P值陣容越來越強(qiáng)大，去年“引進(jìn)”體育中考，今年又加入德育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，市教育局表示，這是為了促進(jìn)學(xué)校更加全面地發(fā)展。

　　此外，公辦中學(xué)通過統(tǒng)招派位，從民辦小學(xué)招收的學(xué)生的中考成績，允許乘以一定系數(shù)放大后參與核算，這是考慮到此類學(xué)生因原就讀的民辦小學(xué)教學(xué)資源與公辦學(xué)校在配置上的差異性，據(jù)了解，這也是為了鼓勵(lì)公辦學(xué)校接收外來娃，并加以精心培育。（記者 佘崢）