漂流瓶里裝著鼓浪嶼上的愛(ài)情故事，最終在英國(guó)威爾士被發(fā)現(xiàn)。如果漂流瓶真是從鼓浪嶼拋入海中的，那它是如何漂到萬(wàn)里之外的英國(guó)的？而這個(gè)令人心酸的愛(ài)情故事的主人公又有著什么樣的身份？晨報(bào)記者從那張寫(xiě)有廈門(mén)大學(xué)校歌的紙張以及漂流瓶入手，試圖揭開(kāi)背后隱藏的線(xiàn)索；另外，針對(duì)市民的猜想，記者還請(qǐng)教了地理老師，試圖還原出這只漂流瓶可能經(jīng)歷的奇幻之旅……

　　漂流路線(xiàn)猜想。

　　瓶中信掃描件。

　　昨日，晨報(bào)還聯(lián)系上英國(guó)《鏡報(bào)》，獲取了這張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙的掃描件，或許，從這上面能還原出主人公的一些故事。如果您有相關(guān)線(xiàn)索，請(qǐng)撥打晨報(bào)熱線(xiàn)8080000或通過(guò)“海西晨報(bào)”官微告訴我們。

　　【進(jìn)展】

　　《鏡報(bào)》發(fā)來(lái)瓶中信掃描件

　　在英國(guó)《鏡報(bào)》官方網(wǎng)站的新聞報(bào)道中并沒(méi)有附上這封瓶中信的中文原件，只有一個(gè)記者找當(dāng)?shù)厝A人翻譯的英譯版。報(bào)道中也只留下了一個(gè)電子郵件地址，希望能征集到更多與瓶中信有關(guān)的信息。

　　前天夜里，晨報(bào)記者獨(dú)家聯(lián)系鏡報(bào)，希望能獲得瓶中信的清晰照片。昨天下午5時(shí)左右，記者收到了回復(fù)，對(duì)方答應(yīng)幫忙向發(fā)現(xiàn)瓶中信的小男童索取這封瓶中信的掃描件。昨晚9時(shí)30分左右，記者終于看到了這封神秘的瓶中信。

　　從瓶中信的掃描件里，很明顯能看出紙條里面寫(xiě)著廈門(mén)大學(xué)校歌幾個(gè)字，依稀還能看到右下角有作曲人的名字。

　　對(duì)于這個(gè)樣式的廈門(mén)大學(xué)校歌，廈大文史館方面昨日向晨報(bào)記者表示，僅憑這張圖片無(wú)法確定是什么時(shí)期印刷的，如果要確定必須要根據(jù)紙質(zhì)，用摸和聞的方式才能給出答案。此外，相關(guān)工作人員表示，照片上的紙之所以會(huì)呈現(xiàn)那個(gè)顏色，可能是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，紙會(huì)發(fā)黃。目前，從漂流瓶?jī)?nèi)廈大校歌尋求的線(xiàn)索暫時(shí)中斷。

　　【猜想1】

　　主人公什么身份？

　　或是廈門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生

　　記者找到從警5年的林警官，平時(shí)他也對(duì)一些懸疑破案的書(shū)籍感興趣。對(duì)于這張紙上可見(jiàn)的文字以及媒體翻譯的內(nèi)容，林警官進(jìn)行了分析：信紙上的這句“我們的愛(ài)情故事還沒(méi)開(kāi)始便結(jié)束了，在這個(gè)不起眼的小島。”在假設(shè)寫(xiě)信者是一位男生的情況下，林警官認(rèn)為這句話(huà)可能表示平常寫(xiě)信的人和女主人公關(guān)系應(yīng)該不錯(cuò)，而且男生可能暗戀這位女生，但是在鼓浪嶼上的表白卻失敗了。

　　“只剩下三四天的時(shí)間，去追憶、去惋惜我們之間的愛(ài)；在這里，我能夠靜靜地與你在一起，看著你、擁抱你。”對(duì)于這句話(huà)，林警官認(rèn)為里面所說(shuō)的時(shí)間，應(yīng)該是男女主人公可能是在畢業(yè)旅行，或者是在島上的學(xué)校面臨畢業(yè)，當(dāng)時(shí)距離畢業(yè)或者旅程結(jié)束僅有三四天。

　　“我記得在校門(mén)外道別的那一刻，你的模樣我將永遠(yuǎn)銘記在心。”林警官認(rèn)為，這一句話(huà)可能進(jìn)一步佐證是廈門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)送別的一幕。“在廈門(mén)機(jī)場(chǎng)的告別……”對(duì)于這句話(huà)，林警官更加確定，如果是畢業(yè)，那就是一人先離開(kāi)廈門(mén)、一人后走；也有可能是主人公最后留在了廈門(mén)。

　　【猜想2】

　　漂流瓶怎么到英國(guó)？

　　洋流和巧合或促成奇幻旅程

　　這個(gè)可能來(lái)自廈門(mén)鼓浪嶼的漂流瓶，又是如何不遠(yuǎn)萬(wàn)里，漂到了遙遠(yuǎn)的英國(guó)威爾士安格爾西島銀灣海邊的呢？晨報(bào)記者請(qǐng)教了廈門(mén)一中的地理老師姚老師，請(qǐng)他從大洋的洋流角度，分析下這個(gè)漂流瓶奇幻旅程的各種可能性。

　　“假設(shè)漂流瓶是冬季在鼓浪嶼被拋入海中的，它可能順著季風(fēng)環(huán)流往南海方向漂，從南海進(jìn)入馬六甲海峽；爾后進(jìn)入印度洋，往非洲東海岸方向漂；隨后在索馬里暖流和莫桑比克暖流的作用下，漂流瓶繞過(guò)好望角，在本格拉寒流、南赤道暖流、墨西哥灣暖流的作用下，最后進(jìn)入大西洋。”姚老師介紹，在北大西洋暖流的作用下，最終到達(dá)威爾士。

　　此外，姚老師還提出另外一種可能，假設(shè)漂流瓶是夏季被拋入海中，那么它可能往北漂，隨后漂向美國(guó)的西海岸。如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，漂流瓶可能會(huì)往澳洲方向漂，最終在西風(fēng)漂流的作用下往大西洋方向漂，最后在本格拉寒流的作用下進(jìn)入大西洋，最終抵達(dá)英國(guó)。

　　姚老師說(shuō)，影響洋流的因素很多，比如厄爾尼諾現(xiàn)象，很可能會(huì)導(dǎo)致洋流變向。為此，姚老師認(rèn)為，這個(gè)漂流瓶從鼓浪嶼要漂到英國(guó)，存在太多的不可預(yù)測(cè)因素，當(dāng)中也存在巧合?？赡苁呛芏嘁蛩氐墓餐饔?，才得以完成行程。

　　【猜想3】

　　漂流瓶在國(guó)外拋入海？

　　可能被輪船夾帶到英國(guó)

　　“從圖上看，這個(gè)漂流瓶的瓶身和蓋子都很干凈，看起來(lái)很新。”讀者柯先生提出了一種設(shè)想，這個(gè)漂流瓶并非在鼓浪嶼所拋，應(yīng)該是在國(guó)外拋入海中的。為此，柯先生解釋說(shuō)，鼓浪嶼距離漂流瓶發(fā)現(xiàn)地有上萬(wàn)公里，瓶子漂過(guò)去的時(shí)間應(yīng)該很長(zhǎng)，在海里很可能會(huì)沾上海藻類(lèi)東西，表面會(huì)附著青苔，但是圖片中并未看到，瓶身也通透干凈。

　　此外，更讓柯先生確定自己看法的還有瓶蓋。“就算瓶子被洗干凈了，但金屬材質(zhì)的瓶蓋長(zhǎng)時(shí)間腐蝕，一定會(huì)出現(xiàn)銹跡，不可能如此干凈。”柯先生認(rèn)為。持相同觀點(diǎn)的讀者謝先生猜測(cè)，主人公可能是情感受挫后，到了異國(guó)他鄉(xiāng)試圖擺脫這段感情陰影，心灰意冷的主人公丟下這個(gè)瓶子，試圖讓其漂回故事發(fā)生地鼓浪嶼，但沒(méi)想到丟下后不久便被撿起。

　　讀者林小姐則有一種更大膽的猜測(cè)，她認(rèn)為這個(gè)漂流瓶可能是信主人坐飛機(jī)到英國(guó)時(shí)，在當(dāng)?shù)氐暮＿厭佅碌摹?/p>

　　而對(duì)于漂流瓶為何能漂這么遠(yuǎn)，讀者小陳則認(rèn)為，拋下漂流瓶的地點(diǎn)或在郵輪上，也有可能是掉進(jìn)海中的漂流瓶被遠(yuǎn)洋輪船卡在某個(gè)部位，被“夾帶”著到了英國(guó)，到了之后又陰錯(cuò)陽(yáng)差地掉在海中，被海浪沖上海灘，從而被發(fā)現(xiàn)撿起。

　　【互動(dòng)】

　　漂流瓶可能是酸梅湯瓶

　　那個(gè)橢圓形的瓶子究竟是什么來(lái)頭，能在海中跨越萬(wàn)里而不破損，不少人都存有疑問(wèn)。昨日，讀者徐先生致電本報(bào)8080000熱線(xiàn)表示，這是一家北京老字號(hào)生產(chǎn)的酸梅湯飲料瓶。

　　紙條中提到最多的地方就是鼓浪嶼，主人公會(huì)不會(huì)在鼓浪嶼上買(mǎi)瓶子并將其拋入大海里呢？昨日，記者走訪了鼓浪嶼的不少小店。不過(guò)店鋪中并沒(méi)有售賣(mài)這種款式的飲料。

　　那瓶子會(huì)不會(huì)出現(xiàn)在賣(mài)漂流瓶的店里？但記者走訪發(fā)現(xiàn)，島上售賣(mài)的都是比較小的漂流瓶，并沒(méi)有記者尋找的款式。

　　一家便利店的老板提供了線(xiàn)索稱(chēng)，廈門(mén)的一家大超市似乎有賣(mài)這種瓶子。遺憾的是，最終記者還是沒(méi)能在該超市找到。不過(guò)，為晨報(bào)提供線(xiàn)索的讀者徐先生猜測(cè)，“主人公可能是北京人，因?yàn)檫@個(gè)牌子是北京的老字號(hào)，不少人都愛(ài)喝。”