對策：把設計、制作、營銷和市場都留住

　　千年工藝、百億元產業(yè)，一場產業(yè)轉型升級的大戲正在上演，人才與創(chuàng)新是其中的關鍵詞。“一旦設計、制作、營銷、市場都在這里，這個產業(yè)就壯大了”。

轉型：
三招壯大研發(fā)設計隊伍

　　“研發(fā)、設計、雕刻、展示、營銷，惠安石雕需要一系列的人才。這其中尤以創(chuàng)意、研發(fā)、設計人才最為緊缺。”在蔣向群看來，正在制訂中的《惠安縣石雕石材行業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》就是要讓整個產業(yè)“走上集聚化、規(guī)模化、低碳化的可持續(xù)發(fā)展之路”。

　　他認為，培養(yǎng)此類人才有三方面途徑。

　　一是把工廠一線優(yōu)秀工人培養(yǎng)成大師。為工人創(chuàng)造成才條件，通過實戰(zhàn)歷練、雕塑理論學習、參加研討會和大賽等，讓他們在國家級、世界級的層面參加競爭，積累經驗、提高水平，申報各級工藝美術大師。

　　二是鼓勵年輕人、工人報考雕塑、美術專業(yè)。讓這些專業(yè)學生到惠安創(chuàng)業(yè)，扎根本土，與本地雕藝相結合，成為設計與雕刻的復合型人才。

　　三是引進國內外大師名家。營造良好的創(chuàng)業(yè)居住環(huán)境，邀請國內外一流雕塑家、工藝美術大師到惠安創(chuàng)作，成為惠安石雕產業(yè)的“設計院”、“智囊團”。

　　蔣向群對未來充滿信心：一方面鼓勵大師創(chuàng)作，走差異化經營之路；另一方面極力改善和提升現(xiàn)有產業(yè)產品結構，促進市場集聚，擴大規(guī)模效應。產業(yè)壯大了，附加值提高了，工作也就更加體面，對人才就更有吸引力。產業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)將進入良性循環(huán)。

創(chuàng)新：
成立聯(lián)盟攻關數字化生產

　　“要依靠科技進步?！笔Y向群認為，要提高產業(yè)的吸引力，必須研發(fā)專門的數字化設備，在降低勞動強度的同時，最大限度減少生產污染。生產第一道工序就交給機器，精雕環(huán)節(jié)再采取手工雕琢，或者說，批量的產品用機器生產，限量版的藝術品則由大師操刀。

　　令人欣喜的是，再過不久，有10多家企業(yè)參加的泉州市石雕石材產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟就將成立，形成5個技術小組：吸塵設備研發(fā)小組、墓碑生產自動化設備研發(fā)小組、雕刻自動化研發(fā)小組、循環(huán)利用研發(fā)小組、管理創(chuàng)新研發(fā)小組。

　　惠安縣科技局局長江奕春告訴記者，吸塵設備研發(fā)小組擬研究小件雕刻固定式吸塵設備和大型石雕車間的移動式吸塵設備，預計2011年12月—2012年4月份解決墓碑、建材生產固試吸塵器定型生產推廣；2012年6月計劃實施雕刻工序移動式吸塵設備研究。雕刻自動化研發(fā)小組預計2012年10月份平面雕刻機完成試驗投入使用，立體雕刻（圓雕）機械預計于2012年底爭取生產出樣機試用。

　　此外，還將引導企業(yè)重視節(jié)能減排，開展石粉、廢水綜合利用。

培養(yǎng)：
考慮開辦雕藝職業(yè)院校

　　位于東橋鎮(zhèn)的惠安開成職校里，十幾名學生正在練習制作影雕——這是他們踏上雕藝殿堂的第一步。

　　去年，該校開設了雕刻工藝（石雕與木雕方向）專業(yè)，招了18名學生，今年招了24名。校長王燦彬認為，這個專業(yè)培養(yǎng)目標有兩個，一是工藝美術師，二是石雕企業(yè)管理人才。“目前主要是打基礎，恢復性培養(yǎng)實用技術人才。把專業(yè)辦好了，學生多了，才能談培養(yǎng)創(chuàng)意設計人才。”

　　更宏偉的人才培養(yǎng)藍圖開始形成輪廓，惠安依托職校辦好雕刻工藝專業(yè)，依托勞動技能培訓對工人進行短期定向培訓，提高其專業(yè)理論和技能。在此基礎上，考慮開辦雕藝職業(yè)學校（學院），目前惠安已在開展關于建設雕刻學校和培養(yǎng)雕藝人才的課題研究。

　　與此呼應的是企業(yè)、大師設立的“大師工作室”，采取傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”或者學院導師制的形式。黃泉福認為，“一位師傅最多同時帶10名學生，五六名最好”，這種形式下，師傅會更嚴格，徒弟能學到更多東西。日前，惠安剛表彰了一批“雕刻世家”，并舉行工藝大師收徒拜師儀式，意在塑造一批行業(yè)領軍人物。希望未來，每個龍頭企業(yè)都能成立大師工作室，爆發(fā)出團隊研發(fā)的力量。