“非遺”的藝術傳承從校園里開始非遺如何傳承下去

來源:京郊日報 2018-03-30 11:06 http://www.ghqlgyb.cn/

　　如今“非遺”進社區(qū)、進學校的熱度持續(xù)提高，林鳳梅也開始讓自己的技藝走進課堂。在周內(nèi)，她主要給中小學學生或街道社區(qū)的婦女進行烙畫、砑花、彩繪等技藝的培訓。而像雕刻這種需要動用機器的、不太適合初學者的，則不會被選為上課的科目。培訓的種類有很多，比如烙畫就分為畫在葫蘆上的、盤子上的、大場景的、小場景的等等。除此之外還有石頭畫、團扇、蛋雕等，主辦方會根據(jù)自己的需要選擇培訓的項目、種類以及具體的內(nèi)容。也經(jīng)常會有體驗者上了一次課之后，覺得很有意思，就到林鳳梅順義這邊的民間藝術體驗館來繼續(xù)體驗?；蛘咭驗橘徺I烙畫的機器，與林鳳梅成了朋友，互相探討與交流。之后再介紹給其他朋友，進而一傳十十傳百，靠口碑聚集起來的人越來越多。

　　未來，林鳳梅打算慢慢將自己的技藝傳給正在上高中的女兒。林鳳梅在女兒沒有課的時候，會帶著她參加“非遺進社區(qū)、進學校”的活動。如今林鳳梅的女兒在掐絲、烙畫上的技藝已經(jīng)日趨成熟，但是在砑花葫蘆的制作上，因為年齡的原因，手勁比較小，弄出的東西總是不能使林鳳梅滿意。“現(xiàn)在的孩子們沉迷于手機或者其他的東西，真正沉下心來做東西的不多了”，林鳳梅談到自己曾經(jīng)的經(jīng)歷時說：“通過這些年來一步步的努力，我把愛好變成一生的事業(yè)，所以無論多困難我都不怕。比如說我最近在趕一個作品，經(jīng)常烙著烙著天就亮了，一宿都沒合眼。有的時候拿著烙畫筆就睡著了，醒來的時候發(fā)現(xiàn)葫蘆上烙出來一個黑點，又得趕緊修改。但是現(xiàn)在的孩子們能做到這樣的確實很少，沒有太大的毅力，也還需要多加練習。”

　　關于未來，林鳳梅想接待更多前來體驗的愛好者，再將自己現(xiàn)有的技藝種類進行細分，推出適合不同年齡層的課程，并且打算再將自己的民間藝術體驗館中加入陶藝，吸引更多的非遺愛好者。

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原標題：“非遺”的藝術傳承從校園里開始

責任編輯：柯金定