立即評
回避“欺凌”之名無異于助長“欺凌”之實
蔣璟璟
按照校長的表述,此次事件被稱作“偶發(fā)、突發(fā)的非正常事件”而非“暴力或欺凌”。這番遣詞造句煞費苦心,卻終究有避重就輕之嫌疑。事實上,關(guān)于何為“校園欺凌”,并沒有統(tǒng)一的、硬性的標(biāo)準(zhǔn)。這一模糊空間,給了不少學(xué)校以極大的可乘之機(jī)?,F(xiàn)實中,出于盡一切可能淡化自身過錯、規(guī)避自身責(zé)任的考量,學(xué)校管理者難免會把“欺凌現(xiàn)象”視同為“孩子們之間的玩笑”等等。
不少學(xué)校在處置校園欺凌時,往往都秉持著“遮丑”心態(tài),想著大事化小小事化了。在這種心理下,施害者與受害者都會被學(xué)校視作“添麻煩的人”。從某種意義上說,“認(rèn)不認(rèn)為是欺凌”也許并不重要,如何善后處置才真正重要。如北京中關(guān)村二小這般,既沒有對受害孩子的遭遇表達(dá)足夠的同情,也沒有真誠地回應(yīng)家長的擔(dān)憂與訴求,這顯然不是負(fù)責(zé)任的態(tài)度。很可能,當(dāng)學(xué)校的管理者總是千方百計地回避問題、轉(zhuǎn)移問題、扭曲問題時,“校園欺凌”反倒可能會愈演愈烈。