一只高約3．6米、長(zhǎng)約5．8米、寬約2米的鞋，矗立在湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“湄職院”）智能制造工程系實(shí)訓(xùn)室門(mén)前。實(shí)訓(xùn)室里，是莆田制鞋行業(yè)最先進(jìn)的智能化生產(chǎn)設(shè)備，學(xué)知識(shí)、練技能、做設(shè)計(jì)、出產(chǎn)品，向成為符合企業(yè)需求的高技能人才的方向大步前進(jìn)。

　　智能化制鞋設(shè)備與大學(xué)校園的完美融合，源于該校2023年開(kāi)設(shè)的鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)。為了向莆田鞋服產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才，該專(zhuān)業(yè)依托莆田市鞋服產(chǎn)教聯(lián)合體、福建省工匠學(xué)院、莆田市鞋產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新研究院等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓專(zhuān)業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展“零距離”，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展“量身定制”優(yōu)秀人才。

　　近日，記者在采訪中獲悉，該專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)從2023年的36人增長(zhǎng)到2024年的90人，今年計(jì)劃招生110人，讓更多優(yōu)秀人才與鞋服產(chǎn)業(yè)“雙向奔赴”。

緊貼需求，產(chǎn)線搬到校園里

　　位于湄職院校園里的莆田鞋業(yè)數(shù)字化研發(fā)中心，入口處擺放著一臺(tái)智能化足型數(shù)據(jù)采集機(jī)器，脫鞋站上去，僅需五秒，就可以獲取腳型鞋碼等相關(guān)信息，“私人定制”一雙適合的鞋。繼續(xù)向前，一臺(tái)臺(tái)智能化生產(chǎn)設(shè)備映入眼簾，儼然一條實(shí)景生產(chǎn)線。

　　實(shí)訓(xùn)課上，學(xué)生自己動(dòng)手制作鞋子。

　　“這個(gè)機(jī)器是鞋底智能?chē)娔z的，這是鞋面掃描的……”湄職院智能制造工程系主任陸宇立如數(shù)家珍地介紹，“這些設(shè)備在莆田制鞋行業(yè)是最先進(jìn)的。每個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)月，學(xué)生們會(huì)來(lái)這里進(jìn)行實(shí)操，在最真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景里學(xué)習(xí)。”

　　鞋服產(chǎn)業(yè)是莆田的支柱產(chǎn)業(yè)之一，年產(chǎn)值超過(guò)1500億元。然而，本地高校長(zhǎng)期沒(méi)有與之匹配的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。2023年，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)所需、立足高校所能，湄職院開(kāi)設(shè)鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)，填補(bǔ)了這項(xiàng)空白，并且從專(zhuān)業(yè)建設(shè)起步之初就做到高起點(diǎn)規(guī)劃、最貼近一線。

　　產(chǎn)線搬到校園里，就是生動(dòng)例證。

　　近年來(lái)，莆田鞋服產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，但人才培養(yǎng)跟不上，一些企業(yè)在引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備后，員工長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法掌握使用技能，有的企業(yè)引進(jìn)設(shè)備一年后，廠家的設(shè)備運(yùn)維團(tuán)隊(duì)仍很難退出。

　　“我們以企業(yè)實(shí)際崗位需求為導(dǎo)向，構(gòu)建與崗位對(duì)接的課程體系，并探索‘一學(xué)期一雙鞋’檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。”陸宇立介紹，按照課程設(shè)計(jì)，學(xué)生每學(xué)期都必須設(shè)計(jì)并制作一雙鞋，6個(gè)學(xué)期要分別為父母、老師、環(huán)衛(wèi)工人、留守老人、軍人、自己各做一雙鞋，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、繪圖、材料挑選、制作等全流程技能。

背靠“大樹(shù)”，校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)

　　走進(jìn)鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的課堂，記者看到了與傳統(tǒng)教學(xué)模式完全不同的一幕：學(xué)生們將老師團(tuán)團(tuán)圍住，興致勃勃地看老師演示如何根據(jù)腳型繪制鞋型草圖。為了更直觀地掌握要點(diǎn)，一名同學(xué)將自己的赤腳放置于課桌上，老師則拿起兩把直尺聚精會(huì)神地測(cè)量，并仔細(xì)在草圖中記錄腳型數(shù)據(jù)……

　　這樣生動(dòng)的課堂，在鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常上演。原來(lái)，除了講授“學(xué)院派”理論課程的教師，湄職院還引進(jìn)行業(yè)資深從業(yè)者成為專(zhuān)職教師，其中不少老師是在制鞋行業(yè)摸爬滾打多年的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家。

　　教師許松青（左三）以成品鞋為例給學(xué)生講解。

　　許松青老師在莆田制鞋行業(yè)工作30多年，曾擔(dān)任一家龍頭企業(yè)的個(gè)性化生產(chǎn)線負(fù)責(zé)人。他在企業(yè)帶領(lǐng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，從幾人發(fā)展到幾十人，對(duì)鞋產(chǎn)業(yè)鏈研究得十分透徹。“我們辦公室里的4名教師都來(lái)自行業(yè)一線。你看，辦公桌上全是各式各樣的新鞋，既是產(chǎn)品也是教具，希望借此把多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。”許松青說(shuō)。

　　與雙馳公司共同開(kāi)發(fā)北京大學(xué)文創(chuàng)鞋，與樹(shù)標(biāo)體育共同開(kāi)發(fā)駕駛專(zhuān)用鞋，與青春之家共同開(kāi)發(fā)汽車(chē)鞋模型，與名品、鯨動(dòng)共同打造校園師生品牌鞋……除了引入行業(yè)“大拿”，湄職院還邀請(qǐng)制鞋龍頭企業(yè)全面參與教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平持續(xù)提升。

　　校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)，得益于一棵“大樹(shù)”——去年7月，由莆田高新區(qū)管委會(huì)、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建省天天向上智能供應(yīng)鏈有限公司聯(lián)合牽頭，成立了莆田市鞋服產(chǎn)教聯(lián)合體。如今，這個(gè)省級(jí)產(chǎn)教聯(lián)合體匯聚政府部門(mén)、行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、中高職及本科院校等多方資源，讓產(chǎn)業(yè)融合更有深度。

　　陸宇立介紹，產(chǎn)教聯(lián)合體為學(xué)生們帶來(lái)最前沿的行業(yè)知識(shí)，有利于培養(yǎng)具有較高設(shè)計(jì)鑒賞水平、市場(chǎng)敏銳性、工藝成本意識(shí)的數(shù)字化鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與制造復(fù)合型人才。

發(fā)力設(shè)計(jì)，為產(chǎn)業(yè)補(bǔ)上短板

　　在鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的教室內(nèi)，一面放滿(mǎn)了精致球鞋的展示墻引起了記者的注意，其中一雙老爹鞋十分醒目。這雙鞋以“蜘蛛”為設(shè)計(jì)構(gòu)思，將蜘蛛靈動(dòng)的肢體融入鞋型設(shè)計(jì)，外形簡(jiǎn)約流暢。鞋面由黑、白、灰構(gòu)成，鞋底搭配一抹紫色，有個(gè)性又耐看，時(shí)刻激發(fā)著學(xué)生們的靈感。

　　這雙名為“蛛影”的老爹鞋，是2024中國(guó)·海峽“媽祖杯”鞋類(lèi)設(shè)計(jì)大賽專(zhuān)業(yè)組的金獎(jiǎng)作品。該項(xiàng)賽事由省工信廳、莆田市政府指導(dǎo)，湄職院、莆田市工信局和莆田市二輕工業(yè)聯(lián)社主辦，決賽就在湄職院舉行。

　　參與主辦全國(guó)鞋類(lèi)設(shè)計(jì)大賽，是湄職院辦好鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新舉措。

　　“目前，整個(gè)莆田制鞋行業(yè)處于轉(zhuǎn)型期，急需優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員。”鯨動(dòng)科技（莆田）有限公司總經(jīng)理陳珍燈感慨說(shuō)，企業(yè)非常希望高校能夠培養(yǎng)設(shè)計(jì)類(lèi)科班人才，以解整個(gè)行業(yè)的燃眉之急。

　　因此，湄職院積極參與主辦鞋類(lèi)設(shè)計(jì)大賽，并且將大賽標(biāo)準(zhǔn)融入專(zhuān)業(yè)課程體系，鼓勵(lì)同學(xué)們將課堂所學(xué)形成的作業(yè)轉(zhuǎn)化為參賽作品，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　如今，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力不斷提升。6名同學(xué)在鯨動(dòng)科技（莆田）有限公司實(shí)習(xí)時(shí)，多款設(shè)計(jì)產(chǎn)品被企業(yè)采納并推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。“我協(xié)助企業(yè)開(kāi)發(fā)了一款更輕量化的跑鞋中底，當(dāng)看到自己參與設(shè)計(jì)的鞋款進(jìn)入打樣階段時(shí)，感覺(jué)學(xué)有所成，十分自豪。”學(xué)生林沛雯說(shuō)。

　　雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)的第一屆學(xué)生尚未畢業(yè)，但已經(jīng)成為制鞋企業(yè)眼里的“香餑餑”——提供的實(shí)習(xí)工資達(dá)到每月8000元，充分體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)一線對(duì)湄職院人才培養(yǎng)模式的高度認(rèn)可。

　　“下一步，我們將促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度銜接，以產(chǎn)教融合為抓手，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為莆田制鞋行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育壯大新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力人才支撐。”湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許冬紅說(shuō)。（福建日?qǐng)?bào)記者 卞軍凱 見(jiàn)習(xí)記者 陳陽(yáng)陽(yáng) 通訊員 吳偉鋒 文／圖）