11月6日一早，家住龍巖武平縣城北部的王先生匆忙吃完早飯后，就騎上摩托車送兒子去河西片區(qū)的一所中學(xué)上課，送完孩子，再掉頭趕往單位上班，這樣的日子，他已經(jīng)堅持了一年多。

　　王先生的例子折射出了武平縣城區(qū)學(xué)校布局的不合理——即現(xiàn)有的學(xué)校大部分分布在河西片區(qū)，而河?xùn)|片區(qū)及縣城北部片區(qū)則缺少相應(yīng)的學(xué)校，無法滿足居民的教育需求。

　　如何合理配置教育資源，推進城區(qū)學(xué)校擴容建設(shè)？這個現(xiàn)實的命題如此真切地擺在了人們面前。

圖為今年9月建成并投入使用的武平第二實驗幼兒園。

學(xué)校布局不合理

　　讓孩子就近入學(xué)，解決家長們的后顧之憂，是很多家庭的共同愿望。然而，由于歷史遺留原因，武平縣城區(qū)的學(xué)校布局并不合理，這讓不少學(xué)生和家長深受困擾。

　　武平平川河穿城而過，將武平城區(qū)一分為二，而現(xiàn)有的學(xué)校大部分分布在河西片區(qū)。

　　天平若是失衡了，難免會帶來種種問題。一方面，城郊中學(xué)、城廂幼兒園、第一附小、第二附小、武平一中、武平二中、武平三中、實驗中學(xué)、實驗幼兒園等眾多學(xué)校連成一片，形成密集的校園帶，存在嚴(yán)重的交通安全隱患，給武平城區(qū)交通、疾病防控等帶來很大壓力，近年來因為放學(xué)期間學(xué)生扎堆，導(dǎo)致交通擁堵甚至引發(fā)交通事故，學(xué)生受到傷害的悲劇時有發(fā)生。與之形成鮮明對比的是，河?xùn)|片區(qū)則缺少相應(yīng)的中小學(xué)和公辦幼兒園，無法滿足人口不斷增多而帶來的教育需求。

　　對于城區(qū)學(xué)校布局不合理，家住武平縣城老糧油站的趙先生可謂是深有感觸，孩子在武平實驗中學(xué)讀初一，從家里到學(xué)校約兩公里距離，每天趙先生或妻子都得抽出時間去接送孩子上下學(xué)。“因為家里離學(xué)校比較遠，讓孩子一個人上下學(xué)肯定不放心，自己開車接送孩子，路上又常常擁堵。”趙先生坦言，武平縣城區(qū)的學(xué)校布局相當(dāng)不合理，希望相關(guān)部門能夠合理調(diào)整教育資源，方便住在河?xùn)|及縣城北部片區(qū)的學(xué)生和家長。

城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足

　　除了學(xué)校布局不合理以外，學(xué)校學(xué)位不足、公辦幼兒園比例低等突出問題，亦是飽受詬病。

　　武平城區(qū)中小學(xué)、公辦幼兒園現(xiàn)有合理容量達不到實際要求，特別是小學(xué)、公辦幼兒園學(xué)位不足。目前，實驗小學(xué)、附小、第二實小等學(xué)校班級學(xué)生爆滿，例如2013年一年級招生為56人/班，三年級以上每個班級有60多人；第二附小一年級招生也超過標(biāo)準(zhǔn)，每個班級招滿50人。按照標(biāo)準(zhǔn)，2013年一年級已經(jīng)超出300多人。

　　根據(jù)武平縣計生局出生人口統(tǒng)計，2012年后出生人口開始呈現(xiàn)井噴式增長，2008年至2011年每年出生人口約4400人，2012年出生人口約6000人，2013年出生人口達到7300人。隨著武平大城區(qū)建設(shè)的不斷推進，估計到2020年會出現(xiàn)高峰期，城區(qū)核心區(qū)將由現(xiàn)在人口約8萬人，增加到約12萬人，甚至可能達到15萬人。對此，武平縣教育局的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在這種背景下，現(xiàn)有的城區(qū)學(xué)位遠遠滿足不了人口增長所帶來的教育需求。

　　幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅能學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如今越來越多家長愈發(fā)重視幼兒園教育。

　　然而，武平縣城區(qū)公辦幼兒園比例較低，與家長們的期望值尚有較大差距。由于公辦幼兒園的數(shù)量較少，因此學(xué)位也較少，且招生范圍相對有限，遠遠無法滿足城區(qū)居民的教育需求，與周邊縣市還有不小差距。

推進學(xué)校擴容建設(shè)

　　近年來，隨著武平縣經(jīng)濟發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進，城區(qū)規(guī)劃不斷擴大，城區(qū)人口急劇增加，但由于城區(qū)學(xué)校布局不合理、學(xué)校學(xué)位不足等原因，人民群眾關(guān)于完善城區(qū)學(xué)校布局、加快城區(qū)學(xué)校擴容建設(shè)的呼聲，可謂是一浪高過一浪。

　　對此，武平縣政府成立了“城區(qū)學(xué)校擴容工程建設(shè)指揮部”，由縣政府副縣長張春艷任總指揮，各有關(guān)部門一把手任指揮部成員，統(tǒng)籌中小學(xué)布局調(diào)整，按照“提前規(guī)劃、分步實施”的原則，有序推進城區(qū)學(xué)校擴容建設(shè)。

　　據(jù)武平縣教育局的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，城區(qū)學(xué)校擴容工程是一項龐大的工程，包括遷建、改建、擴建等項目，計劃征地約500畝，總建筑面積約15萬平方米，投資達3.5億元。通過擴容工程的實施，可以有效優(yōu)化資源配置，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，逐步滿足城區(qū)適齡人口及進城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)需求。

　　為了確保學(xué)校擴容工程推進，指揮部積極向上爭取資金，包含城區(qū)學(xué)校擴容專項資金、教育專項扶貧開發(fā)資金，幼兒園建設(shè)項目補助資金等，用好用足縣財政教育專項資金，城市教育費附加全部用于學(xué)校建設(shè)，土地收益提取足額投入教育。盤活城區(qū)教育可置換資產(chǎn)，對舊校區(qū)不再使用的土地進行收儲后，按新用途進行公開出讓、開發(fā)建設(shè)，出讓凈收益根據(jù)縣政府相關(guān)規(guī)定給予返還，并用于學(xué)校建設(shè)。此外，還積極鼓勵社會力量捐資助學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)商積極投入資金用于學(xué)校建設(shè)。

　　目前，武平二中、實驗小學(xué)、第二實驗小學(xué)、城廂中心學(xué)校、實驗幼兒園、城廂中心幼兒園等已經(jīng)完成整體搬遷。

　　今年9月，武平教育再次傳來利好消息，位于平川鎮(zhèn)城南村的第二實驗幼兒園全面竣工并投入使用，新招幼兒120人。第二實驗幼兒園的建成，讓不少城區(qū)居民感到高興。“在這里建幼兒園非常好，接送孩子很方便，而且?guī)熧Y力量、設(shè)施等都不錯，我們十分滿意。”家長鐘偉秀看到自己孩子在幼兒園過得很快樂，她和家人覺得非常開心。

　　同時，河?xùn)|片區(qū)的實驗小學(xué)河?xùn)|分校正在建設(shè)之中；根據(jù)武平縣城區(qū)學(xué)校擴容中期規(guī)劃，到2018年在北部片區(qū)規(guī)劃新建文山小學(xué)和文山幼兒園，在南部工業(yè)園區(qū)周邊將規(guī)劃新建一所公辦幼兒園，在西北部片區(qū)規(guī)劃新建一所小學(xué)。

　　隨著武平城區(qū)學(xué)校擴容工程的不斷推進，一幅嶄新的教育藍圖正在徐徐展開，城區(qū)學(xué)校布局將更加合理，城區(qū)適齡人口及進城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)問題將得到有效解決……