近年來,青少年心理健康成為社會關注的重點問題,也是省政協(xié)委員、農(nóng)工黨三明市委會副主委、沙縣區(qū)政府副區(qū)長張美娥關注的焦點。
“越來越多的孩子出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。”張美娥表示,這個階段的孩子身心尚不成熟,容易在學習、生活等方面遇到各種心理困惑和問題,引發(fā)心理行為問題。
聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織調(diào)查報告顯示,目前全球12億的10至19歲青少年群體中,約20%存在心理健康問題。
中小學生的心理健康問題不僅僅是教育問題、健康問題,更是社會問題。面對青少年心理健康問題呈現(xiàn)出的低齡化和數(shù)量逐步擴大趨勢,張美娥表示,應該多方合作,加強心理健康教育。教育部門應充分發(fā)揮主導作用,進一步落實好心理健康教育納入教育教學體系的各項政策,開齊開足心理健康教育課、生命安全教育課,在日常學習過程中強化對學生心理健康問題的防治。并加大培訓力度,將心理健康教育系統(tǒng)化、常態(tài)化納入學校新任教師的崗前培訓、班主任業(yè)務培訓、繼續(xù)教育等培訓內(nèi)容。
與此同時,家庭和社會對青少年的成長具有重要影響。應當通過形式多樣的科普宣傳,提高家長、教師和社會各界對于兒童精神心理的重視程度,提升國民的心理健康素養(yǎng),營造全社會關注兒童心理健康的氛圍。
“我們需要了解青少年面臨的壓力源,并通過各種渠道普及心理健康知識,增強教師、家長和青少年自身對心理健康的關注和敏感度。”張美娥說,學生心理健康和精神衛(wèi)生診療是一項系統(tǒng)工程,需要在教育、安全、心理關懷等諸多方面持續(xù)發(fā)力,為青少年搭建起通往美好未來的堅實橋梁。(福建日報記者 林聞)