今年春季，晉江啟動(dòng)義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作，因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童少年在家也可上學(xué)了！

　　壩頭小學(xué)老師上門(mén)指導(dǎo)小煒功課。

　　安海壩頭小學(xué)承擔(dān)了轄區(qū)內(nèi)3名重度殘疾兒童的送教任務(wù)，小煒就是其中一個(gè)。小煒今年12歲，腦癱致手腳行動(dòng)不便，無(wú)法到學(xué)校上學(xué)。

　　每周，壩頭小學(xué)語(yǔ)文老師施雅麗、數(shù)學(xué)老師楊麗玲都會(huì)定時(shí)來(lái)到小煒家，給小煒上課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小煒對(duì)兩位老師已經(jīng)從陌生到接受。

　　楊麗玲自帶了一塊小黑板，她從數(shù)字1到10教起，發(fā)現(xiàn)小煒對(duì)數(shù)數(shù)沒(méi)問(wèn)題。于是開(kāi)始教他做加法，小煒有些吃力，楊老師比劃手指頭，讓孩子理解起來(lái)更直觀。

　　接著，是施老師的語(yǔ)文課。她從五官教起，手把手教小煒認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子、嘴巴等圖片，并與相應(yīng)的字詞聯(lián)系起來(lái)。“可能是在家里自己看電視耳濡目染的緣故，他還會(huì)說(shuō)一些普通話，就是不認(rèn)識(shí)字。”施老師坦言，由于不是特教專業(yè)出身，也只能是在實(shí)踐中摸索，碰到問(wèn)題及時(shí)向晉江市特殊教育學(xué)校的指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

　　“原本今天計(jì)劃教6個(gè)字，現(xiàn)在只能教2個(gè)，但我想只要有耐心，就能幫助這孩子進(jìn)步。”施老師說(shuō)。

　　老師授課過(guò)程中，小煒的媽媽李女士一直在旁邊看著，不時(shí)提醒兒子“頭要抬起來(lái)”，“要聽(tīng)老師的話”。“以前，我有空會(huì)推他到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在要照顧他弟弟，很感謝老師上門(mén)來(lái)給小煒上課，讓他也能上學(xué)了。”李女士感恩地說(shuō)，在她眼里，兒子是最棒的。

　　記者采訪時(shí)，遇到晉江市愛(ài)心慈善協(xié)會(huì)到小煒家慰問(wèn)關(guān)心。“送教上門(mén)對(duì)這些家庭來(lái)說(shuō)，是一件大好事，我們看到報(bào)紙報(bào)道后，希望也能加入進(jìn)來(lái)，盡自己的一份力。”晉江市愛(ài)心慈善協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)陳家平說(shuō)，協(xié)會(huì)此前為幾名腦癱兒提供免費(fèi)中醫(yī)康復(fù)治療，效果很不錯(cuò)，協(xié)會(huì)將把小煒納入幫助對(duì)象。

　　目前，晉江“送教上門(mén)”工作已經(jīng)實(shí)質(zhì)運(yùn)作近一個(gè)學(xué)期。晉江市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)李燕玉表示，作為該項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位，市特殊教育學(xué)校將加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作成效，把好事辦好。

　　“‘送教上門(mén)’將遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則。”晉江市教育局初幼教科科長(zhǎng)蔡金祿介紹，晉江有近百名未入學(xué)的義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年，今春“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象共49名，分布在16個(gè)鎮(zhèn)街。今后，“送教上門(mén)”工作試點(diǎn)范圍有望逐步擴(kuò)大。

　　根據(jù)方案，2016年秋季前，每個(gè)“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象每周不少于1次，每次3課時(shí)，每學(xué)年不少于120個(gè)課時(shí)；2016年秋季后，每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周不少于2次，每次3課時(shí)，每學(xué)年不少于240個(gè)課時(shí)。（記者 陳海勇 文圖）