創(chuàng)新就等同于顛覆,或者就等同于燒錢大投入嗎?前不久在北京舉行的2016年度WISE教育項目獎頒獎儀式給出了否定的回答:教育創(chuàng)新可以更節(jié)儉,便宜的教育也可以是好的教育。
低成本消除教育鴻溝
世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)是由卡塔爾基金會發(fā)起的,于2009年正式開幕。由于資金充裕,這個機(jī)構(gòu)在世界范圍內(nèi)尋找創(chuàng)新思維的成功案例,并發(fā)起各種國際間交流,推廣教育創(chuàng)新模式。所頒發(fā)WISE個人/團(tuán)隊教育獎、WISE教育項目獎等被譽(yù)為是國際教育界的“奧斯卡”,每年6個。
2016年獲獎的項目分別來自印度、黎巴嫩、巴西、加拿大、美國、法國。“小漣漪項目”是為乍得難民營3到5歲的兒童提供社區(qū)早期兒童教育,目前已經(jīng)為幾百名兒童提供了服務(wù),并培訓(xùn)了20多名教師;印度的Tara Akshar識字項目是一個56天的成人識字項目,教授女性閱讀、寫字和基礎(chǔ)的算術(shù),目前已有大約19萬名印度女性完成了這個項目,從這個項目畢業(yè)后進(jìn)入職場的女性平均薪酬達(dá)到之前的兩倍。
來自法國的“點子盒子”項目是一個可移動的教育中心,為那些無家可歸的人群和弱勢群體提供教育類基礎(chǔ)設(shè)施和資源,每一個點子盒子可被分解成不同的模塊,并創(chuàng)造出可容納50~70人的空間,目前這個項目在全世界有大約20個盒子,分布在露營地區(qū)和城市的低收入地區(qū)等教育資源稀缺的地方;來自黎巴嫩的教育促進(jìn)增長和價值項目為黎巴嫩農(nóng)村地區(qū)的女性提供旅游業(yè)方面的職業(yè)教育和培訓(xùn),超過1.2萬名女性接受了教育和培訓(xùn),90%的畢業(yè)生獲得了全職的工作機(jī)會,并比其他酒店服務(wù)業(yè)項目的畢業(yè)生薪資高出50%。
在瞬息萬變的移動互聯(lián)時代,這些項目有共同的特點,用低成本而高效的方法消除教育鴻溝,而且對象大都是那些平時并不在公眾視野中的弱勢群體。這并不是WISE這一屆的特點,之前的獲獎?wù)咭簿哂羞@些特點。