印度商學(xué)院泡沫破裂 兩個(gè)學(xué)年內(nèi)關(guān)閉160所院校

幾年前印度處于繁榮時(shí)期。資本充裕，投資者垂涎印度的經(jīng)濟(jì)前景——該國人口結(jié)構(gòu)十分年輕，有抱負(fù)的中產(chǎn)階層不斷壯大。對(duì)許多企業(yè)家來說，不論其背景和經(jīng)歷如何，創(chuàng)辦商學(xué)院看起來都是一個(gè)黃金投資機(jī)會(huì)。

印度最有名的商學(xué)院之一印度商學(xué)院(Indian School of Business)的院長阿吉特•郎內(nèi)加(Ajit Rangnekar)表示：“教育市場(chǎng)受到了誘惑。很多機(jī)會(huì)主義者以及一些假充內(nèi)行的人——?dú)v來如此——?jiǎng)?chuàng)辦了各種各樣的商學(xué)院……以為自己找到了點(diǎn)石成金的神奇咒語。”

盡管印度部分新創(chuàng)辦的工商管理碩士(MBA)課程得到了高度認(rèn)可，但這種過火的熱情催生了管理教育市場(chǎng)供過于求的泡沫現(xiàn)象。如今這一泡沫已經(jīng)破裂。印度經(jīng)濟(jì)正艱難走出近20年來最糟糕的金融危機(jī)，許多此類新學(xué)校的糟糕品質(zhì)浮出水面。

根據(jù)印度負(fù)責(zé)教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證的法定機(jī)構(gòu)——全印度技術(shù)教育委員會(huì)(All India Council for Technical Education, AICTE)的數(shù)據(jù)，過去兩個(gè)學(xué)年內(nèi)印度關(guān)閉了逾160所管理院校。

在此之前，印度經(jīng)歷了一輪高燒時(shí)期，全國各地冒出很多低質(zhì)量的管理學(xué)院，往往造就一些找不到工作的畢業(yè)生。

在形勢(shì)好的時(shí)期，MBA學(xué)生甚至還未畢業(yè)就會(huì)收到多份優(yōu)厚薪酬的工作邀請(qǐng)，這種現(xiàn)象進(jìn)而助長了對(duì)管理學(xué)位的需求。

在印度，高等院校被要求以非盈利方式運(yùn)營，這一規(guī)定經(jīng)常因?yàn)橐种屏私逃矫娴耐顿Y而遭到批評(píng)。不過評(píng)論家指出，許多院校實(shí)際上盈利極為豐厚，為投資者悄悄帶來巨額回報(bào)。同時(shí)，辦學(xué)的低門檻意味著，任何能獲得土地的人都能輕而易舉地創(chuàng)辦學(xué)校。

教育咨詢公司巴特農(nóng)集團(tuán)(Parthenon Group)資深首席咨詢師阿米特•加爾加(Amit Garga)表示：“這是地球上資本效率最高的行業(yè)之一。你可以在沒有債務(wù)的情況下獲得30%到35%的股本回報(bào)率。”

其結(jié)果是，根據(jù)AICTE的數(shù)據(jù)，2008年到2012年期間印度管理院?？倲?shù)增加了一倍，達(dá)到2385所，錄取學(xué)生總數(shù)也從114803人增長到313920人。

加爾加估計(jì)，對(duì)管理和工程類學(xué)位學(xué)生的需求始終在以每年6%到7%的速度穩(wěn)定增長。然而，幾年前這一需求被增速達(dá)兩位數(shù)的學(xué)位供應(yīng)量超過，造成目前的學(xué)位過?，F(xiàn)象。

AICTE估計(jì)，印度的管理學(xué)院目前共有40萬個(gè)學(xué)生名額，然而每年每八個(gè)學(xué)生名額中就有一個(gè)空缺，迫使那些無法盈利的學(xué)院關(guān)門。

加爾加解釋說：“如果頭兩三年的報(bào)名人數(shù)不夠，你的投資就失敗了?！?/P>

另外，學(xué)位供應(yīng)量的增長恰逢印度進(jìn)入經(jīng)濟(jì)放緩時(shí)期，這加大了企業(yè)在招聘和薪酬方面承受的壓力，進(jìn)而導(dǎo)致人們不愿意申請(qǐng)商學(xué)院。

整體經(jīng)濟(jì)疲軟無疑影響了畢業(yè)生的收入潛力。評(píng)估印度管理教育項(xiàng)目的克里西爾教育評(píng)級(jí)(Crisil Education Grading)表示，在該機(jī)構(gòu)所列學(xué)校中，超過一半的學(xué)校報(bào)告其學(xué)生被銀行業(yè)和金融服務(wù)公司錄用的百分比自2011年后出現(xiàn)了下降，入職科技產(chǎn)業(yè)的比例也略有下降，而這兩個(gè)行業(yè)是MBA學(xué)生最常見的畢業(yè)去處。

在印度，頂級(jí)商學(xué)院和水平較差的商學(xué)院之間命運(yùn)明顯不同。

與西方相比，印度商學(xué)教育市場(chǎng)中頂級(jí)學(xué)府的數(shù)量非常少。盡管在備受認(rèn)可的學(xué)院，如印度商學(xué)院以及印度管理學(xué)院(Indian Institutes of Management)的13所分校中，學(xué)生人數(shù)依然超編，多數(shù)學(xué)生也能順利就業(yè)，但那些質(zhì)量低劣的商學(xué)院不得不關(guān)門大吉。

普華永道(PwC)印度執(zhí)行董事迪拉吉•馬瑟(Dhiraj Mathur)表示：“印度對(duì)高等教育的需求十分巨大，不過供需間的缺口在于人們需求優(yōu)質(zhì)的高等教育。這是那些學(xué)校紛紛關(guān)門的根本原因?！?/P>

印度商學(xué)院在開辦旁遮普邦(Punjab)的摩哈里(Mohali)分校后將招生名額增加了大約200個(gè)，而這些額外招收的學(xué)生正得到待遇優(yōu)厚的工作。與此類似，今年印度管理學(xué)院艾哈邁達(dá)巴德(Ahmedabad)分校每個(gè)名額有逾500人申請(qǐng)，最終只有380名學(xué)生被錄取。

AICTE主席SS•曼薩(SS Mantha)表示：“規(guī)則很簡(jiǎn)單：如果你拿得出質(zhì)量，你就會(huì)生存，如果你沒有質(zhì)量，你就會(huì)消亡?！?/P>

根據(jù)印度工商業(yè)聯(lián)合會(huì)(Associated Chambers of Commerce and Industry of India)今年早些時(shí)候發(fā)布的一份報(bào)告，在印度，剔除頂尖的20所院校之后，商學(xué)院畢業(yè)生在畢業(yè)后立刻找到工作的只有10%，而在2008年這一比例為54%。

除了糟糕的教育水平，這些運(yùn)營失敗的商學(xué)院在選址上還有一個(gè)不難發(fā)現(xiàn)的共同之處。曼薩表示，多數(shù)招不滿人的商學(xué)院是那些鄉(xiāng)下院校，那里一方面很難找到訓(xùn)練有素的員工，另一方面附近幾乎沒什么用人企業(yè)。

過去兩年關(guān)閉的162所院校中，58所位于巨大的安得拉邦(Andhra Pradesh)，22所位于沙漠地帶的拉賈斯坦邦(Rajasthan)，還有20所位于以農(nóng)村為主、相對(duì)不發(fā)達(dá)的北方邦(Uttar Pradesh)。

馬瑟表示：“這些學(xué)校遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，因此與業(yè)界的聯(lián)系十分薄弱。在錄用優(yōu)秀師資方面，他們也有很多問題。”

此外，隨著印度出現(xiàn)大批找不到工作的畢業(yè)生，整個(gè)社會(huì)將面對(duì)嚴(yán)重后果。

印度MBA畢業(yè)生的人數(shù)和質(zhì)量，影響了人們對(duì)所謂“人口紅利”的期待——這個(gè)備受指責(zé)的理論認(rèn)為，大批年輕的就業(yè)人口將推動(dòng)亞洲第三大經(jīng)濟(jì)體的增長。同時(shí)，總部設(shè)在孟買的經(jīng)紀(jì)商科塔克證券(Kotak Securities)的分析師指出，印度這些商學(xué)院不僅在浪費(fèi)資源，還在輸送大批因無法找到與學(xué)歷相稱的職位而心懷不滿的年輕人。

……

隨著過度發(fā)展后出現(xiàn)關(guān)門潮，人們希望印度商學(xué)教育行業(yè)正在整合之中。

加濟(jì)阿巴德(Ghaziabad)管理科技學(xué)院(Institute of Management Technology)院長貝克•班納吉(Bibek Banerjee)表示：“這種現(xiàn)象基本上是市場(chǎng)出現(xiàn)了一點(diǎn)泡沫，快錢涌入不易為人理解的教育行業(yè)，然后市場(chǎng)趨于穩(wěn)定?！?/P>

然而，對(duì)教育質(zhì)量審核的質(zhì)疑依然存在。根據(jù)來自巴特農(nóng)的數(shù)據(jù)，AICTE每年一般會(huì)給600到700所工程類和MBA類的院校頒發(fā)許可證，而2009和2010學(xué)年這一數(shù)字攀升至1300以上。

加爾加表示：“從根本上說，這其中缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)是把對(duì)高等教育院校的認(rèn)證控制在合理的水平上。”然而他也承認(rèn)，印度的教育行業(yè)高度分散，在這個(gè)巨大而多樣化的市場(chǎng)中監(jiān)控教育質(zhì)量尤為困難。

郎內(nèi)加表示：“令我驚訝的是關(guān)門的（商學(xué)院）這么少。我本以為被淘汰掉的學(xué)校會(huì)多一些?！?/P>