據(jù)劉媛介紹,有一些學(xué)生受到家庭和社會的影響,覺得表達(dá)自己的負(fù)面情緒是很不好的一件事情,所以當(dāng)他們遇到一些生氣、失望、難過的事情,只會自己一個人把這種情緒壓下來,不會主動疏導(dǎo)和排解,就很容易給今后的性格養(yǎng)成帶來影響。
談及書信交流當(dāng)中當(dāng)中最重要的部分,劉媛坦言:“和學(xué)生達(dá)到一個情感和情緒上的理解。學(xué)生遇到問題往往覺得得不到理解,我會站在他的角度換位思考,進(jìn)而針對問題進(jìn)行引導(dǎo),但是更重要的是陪伴他、支持他。”
今年上初一的耿子涵說:“同學(xué)們都特別喜歡學(xué)校的‘解憂雜貨店’,我們遇到一些事情沒法和老師、家長溝通時,回信給我們很大幫助。”
隨著社會的發(fā)展以及社會對心理問題的普及與關(guān)注,越來越多的人能夠發(fā)現(xiàn)和面對心理問題。記者在采訪中了解到,在呼和浩特實驗中學(xué),除開設(shè)專門的心理課程外,也鼓勵任課老師考取心理方面的證書,使學(xué)生們在學(xué)業(yè)上遇到問題時,也能從心理方面給與學(xué)生們引導(dǎo)。目前,在呼和浩特的主要學(xué)校都開展了心理教育課程,幫助孩子們更好成長。
“青春期是一個人個性養(yǎng)成很關(guān)鍵的時期,讓學(xué)生的人格更健全的發(fā)展是我們作為心理輔導(dǎo)老師的責(zé)任和義務(wù),每當(dāng)我回答完學(xué)生咨詢的問題,我都感覺又給了他們一點點力量和支持。”劉媛笑著說道。(作者 烏婭娜)