【校長(zhǎng)名片】吳濱如，泉州理工職業(yè)學(xué)院副董事長(zhǎng)、黨委副書記，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地執(zhí)行長(zhǎng)。南京理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士，廈門大學(xué)高等教育博士生，研究方向?yàn)槊褶k教育、高等職業(yè)教育。

　　本報(bào)訊2012年第一場(chǎng)秋風(fēng)起時(shí)，正好趕上泉州理工學(xué)院的新生軍訓(xùn)。在高處俯瞰，吳濱如眼前是一片生機(jī)勃發(fā)的軍裝和夢(mèng)想。早在1986年，吳濱如5歲時(shí)，父親吳金營(yíng)就下海創(chuàng)辦了福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校，兩個(gè)月辦一次班，每班生數(shù)才40多人；如今，這所“化繭成蝶”的學(xué)校，不僅成長(zhǎng)為擁有5400多名在校生、擁有汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等省精品專業(yè)、就業(yè)率近百分百的省內(nèi)知名高職院校，還即將申請(qǐng)本科，引領(lǐng)泉州高職教育風(fēng)向標(biāo)。

　　“民辦學(xué)校，要先求生存，再謀發(fā)展。”作為泉州理工學(xué)院實(shí)際的掌舵手，該校副董、80后的女“少帥”吳濱如正逐步構(gòu)建自己的象牙塔藍(lán)圖。

早慧“神童”學(xué)校里的每一點(diǎn)變化，我都親眼見證

　　在吳濱如記憶里，父親是一個(gè)“愛拼敢贏”的泉州人。

　　吳金營(yíng)出身農(nóng)家，家境貧寒，于1969年11月入伍空軍高炮15師44團(tuán)，之后隨軍出國(guó)參加抗美援越戰(zhàn)爭(zhēng)，曾榮立4次戰(zhàn)功。退伍后，吳金營(yíng)刻苦鉆研，在動(dòng)力機(jī)械、無(wú)線電技術(shù)等方面自學(xué)成才，創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目漸多，時(shí)任晉江汽車配件廠車間主任。1986年，吳金營(yíng)首創(chuàng)“以企養(yǎng)校”的模式創(chuàng)辦福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校。

　　創(chuàng)業(yè)之初，舉步維艱，父母親都忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，于是，年僅五歲的吳濱如就被提前送去上學(xué)了?！翱赡軓男”容^聰明，就連姐姐的一年級(jí)作業(yè)我也能做?！痹缁?、聰穎，讓吳濱如在學(xué)業(yè)上輕松上手。

　　之后，這個(gè)早慧的孩子就進(jìn)入了自己的“火箭模式”：小學(xué)二年級(jí)時(shí)，跳級(jí)讀四年級(jí)；9歲考入初中，就讀于晉江市毓英中學(xué)；12歲考入泉州五中；15歲考上南京理工大學(xué)。當(dāng)鄉(xiāng)人相顧驚詫，高呼“神童”時(shí)，吳濱如已經(jīng)保送研究生了。

　　與她的成長(zhǎng)相隨，父親開辦的培訓(xùn)學(xué)校先轉(zhuǎn)為中職校，2002年，再申報(bào)設(shè)立了泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院，并開始招收高職生。

　　“可以說(shuō)，我是和父親的學(xué)校一起成長(zhǎng)的，學(xué)校里的每一點(diǎn)變化，我都親眼見證?！眳菫I如說(shuō)，從創(chuàng)業(yè)辦學(xué)開始，父親就習(xí)慣把她當(dāng)成一個(gè)大人，辦學(xué)遇到什么困難、學(xué)校有什么難關(guān)，父親都會(huì)和她坦誠(chéng)相告。一開始年紀(jì)尚小，吳濱如只能作為一個(gè)聆聽者，但隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，她也逐漸幫父親出謀劃策——成長(zhǎng)在創(chuàng)業(yè)者的家庭，吳濱如少了童真和玩耍，卻多了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　也因此，對(duì)吳濱如來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校，就像她的好伙伴，一起成長(zhǎng)、成熟。

入職名企高管的經(jīng)歷，給我很大的啟發(fā)

　　也許是與成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)，吳濱如比班上同學(xué)小了四五歲，卻自有一副“大姐”的風(fēng)范。從小幫父親分擔(dān)的她，照顧起同學(xué)來(lái)，頗有“知心姐姐”范兒，還曾半夜送生病同學(xué)上醫(yī)院。

　　沉穩(wěn)、處事井井有條，這是吳濱如給同學(xué)、朋友的印象。但除此之外，獨(dú)立、自主是她的另一面。高考后，父親執(zhí)意要讓她選機(jī)械與拖拉機(jī)專業(yè)，以子承父業(yè)。而吳濱如卻有自己的想法，身為企業(yè)家的子女，不一定要懂技術(shù)，但一定要懂得管理。她與父親協(xié)商，最終選了管理工程專業(yè)。讀了兩年管理后，她覺得，“作為家族企業(yè)未來(lái)的繼承人還要懂得財(cái)務(wù)管理的知識(shí)?！彼裕瑓菫I如轉(zhuǎn)系讀會(huì)計(jì)專業(yè)，直至保研。

　　在別人眼里，吳濱如是個(gè)學(xué)業(yè)有成的“富二代”，將會(huì)執(zhí)掌家族企業(yè)，做大做強(qiáng)學(xué)校。而吳濱如卻覺得，從小到大，自己都是在父親的大樹底下乘涼，缺乏完全遵從自己內(nèi)心的獨(dú)立思考和選擇?！斑@一次，我想自己選擇人生道路，證明自己的價(jià)值?！彼活櫦胰说姆磳?duì)，入職蘇寧公司，成為公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)助理。

　　“就抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去蘇寧公司?！眳菫I如就像一個(gè)海綿，用力地吸收著一切知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　由于財(cái)務(wù)工作的關(guān)系，吳濱如與公司各部門都有接觸，也熟悉了公司的管理流程，獲得上下一致認(rèn)可的她正向成為一名出色的職業(yè)經(jīng)理人而努力。

　　入職八個(gè)月后，吳濱如終于被父親說(shuō)動(dòng)，回家繼承父業(yè)?！半x開父親，你已經(jīng)證明了自己能行；現(xiàn)在，家里需要你，學(xué)校也需要你。”吳濱如受命回家，在2003年11月25日擔(dān)任學(xué)校副董，分管財(cái)務(wù)和人事工作。

　　說(shuō)到蘇寧的經(jīng)歷，吳濱如心懷感恩，“公司的規(guī)范化管理流程，制度設(shè)計(jì)，都給我很大的啟發(fā)”。

回鄉(xiāng)掌舵民辦學(xué)校，先求生存再謀發(fā)展

　　作為一名學(xué)業(yè)有成的女“少帥”，吳濱如給這所“摸著石頭過(guò)河”的民辦校帶來(lái)了先進(jìn)的管理理念和超前辦學(xué)思路。

　　財(cái)務(wù)管理、人事制度，再到招生工作，就業(yè)輔導(dǎo)，吳濱如逐漸熟悉辦學(xué)流程，也步步規(guī)劃著發(fā)展藍(lán)圖。

　　“民辦學(xué)校，要先求生存，再謀發(fā)展?！备鶕?jù)吳濱如的預(yù)算，在校生數(shù)要到4500人以上，才能達(dá)到收支平衡。招生，無(wú)疑是重中之重；就業(yè)，則是招生的方向標(biāo)。吳濱如從專業(yè)結(jié)構(gòu)、資源管理、校企合作、雙證教育、職業(yè)素養(yǎng)方面，都做了完善的規(guī)劃，她希望，“畢業(yè)生都能得到社會(huì)的認(rèn)可”。

　　為了加強(qiáng)教育素養(yǎng)，吳濱如還考入廈大教育研究院?！敖o教育的藍(lán)圖，多一個(gè)理論指導(dǎo)”。

　　“做學(xué)校就和蓋房子一樣，能夠看到每天都有一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)感到很欣慰，所以辛苦一點(diǎn)都沒關(guān)系?！睂W(xué)院地處鬧市，地少人多，成為繼續(xù)發(fā)展的桎梏，為了尋找一片辦學(xué)熱土，吳濱如輾轉(zhuǎn)南安、惠安、晉江、石獅等地，最終，選定晉江內(nèi)坑。吳濱如說(shuō)，選定內(nèi)坑，是因?yàn)樵摰赝恋刭Y源充足，接壤沈海高速公路，毗鄰高鐵站、海峽西岸國(guó)際采購(gòu)與區(qū)域物流中心、晉江市品牌工業(yè)園區(qū)。

　　2009年，內(nèi)坑校區(qū)開工建設(shè)；2011年，就有1100多名新生入駐。到今年，晉江內(nèi)坑校區(qū)已有2000多名在校生。在吳濱如的規(guī)劃里，學(xué)校以后將逐漸轉(zhuǎn)移到晉江校區(qū)；泉州校區(qū)則作為繼續(xù)教育、校企合作、教學(xué)試驗(yàn)基地。

　　在學(xué)生面前，吳濱如是個(gè)良師。由于年齡都屬“80后”，吳濱如很容易走到學(xué)生中去，和他們打成一片。在她的管理下，泉州理工學(xué)院的學(xué)生工作開展得有聲有色。就在不久前，學(xué)院還開展了微電影節(jié)并舉行公映儀式，引起了不小的轟動(dòng)。

　　對(duì)于吳濱如來(lái)說(shuō)，學(xué)校就像一個(gè)圍城，從小就在城里生活，長(zhǎng)大后卻想飛出城外；游歷后再回城工作，卻發(fā)現(xiàn)再也離不開了。

高職生中的創(chuàng)業(yè)者會(huì)更多

　　記者：相對(duì)于公辦高職，民辦高職辦學(xué)有何優(yōu)劣勢(shì)？相對(duì)于本科生，高職學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里？

　　吳濱如：進(jìn)入高等教育領(lǐng)域11年，民辦高校的整體辦學(xué)環(huán)境已經(jīng)有了很大的改善。但與公辦高校相比，在政策扶持上還是有很明顯的不足，甚至有很多人會(huì)認(rèn)為民辦學(xué)校是企業(yè)，忽視了它辦學(xué)的公益性質(zhì)，這也就是我們一直在說(shuō)的“歧視”。但同時(shí)，民辦高校也有辦學(xué)體制機(jī)制靈活、市場(chǎng)反應(yīng)靈敏、內(nèi)部創(chuàng)新不斷的優(yōu)勢(shì)，因此，民辦高校是推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的一股重要力量。

　　相對(duì)于本科生，高職學(xué)生更注重實(shí)踐，注重掌握專業(yè)的一技之長(zhǎng)，同時(shí)不忽視職業(yè)素養(yǎng)，他們的心態(tài)更平和，也相對(duì)更能吃苦一些。同時(shí)，高職學(xué)生沒有思想包袱，在他們中涌現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)業(yè)者會(huì)更多。

　　記者：校區(qū)從泉州中心城區(qū)遷移到相對(duì)偏僻的晉江內(nèi)坑，是否會(huì)影響學(xué)校招生？

　　吳濱如：短期來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一定的影響。但是晉江新校區(qū)占地500畝，投建近3年來(lái)，學(xué)校的整體辦學(xué)條件有了非常明顯的改觀，而且就在晉江高鐵出口、地處交通要道，周邊優(yōu)質(zhì)企業(yè)聚集，是辦學(xué)的一個(gè)理想場(chǎng)所。學(xué)院現(xiàn)在抓緊各項(xiàng)軟硬件建設(shè)，晉江市委、市政府也給予十分有力的支持，我們力爭(zhēng)把對(duì)招生的影響降到最低。

　　記者：對(duì)于目前高職院校生源銳減的現(xiàn)狀，招生工作成為重中之重，如何看待這種現(xiàn)狀？

　　吳濱如：當(dāng)務(wù)之急還是加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量。讓每個(gè)專業(yè)都辦出自己的特色，有亮點(diǎn)，畢業(yè)生受企業(yè)歡迎，是我們現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)。同時(shí)，也會(huì)注意多拓寬一些招生渠道，比如中職，就是我們未來(lái)招生工作的一個(gè)重要陣地。

　　記者：聽說(shuō)學(xué)校正在申辦本科教育，是泉州地面上繼信息學(xué)院、華光攝影學(xué)院之后的第三所申辦本科的民辦高職院校——民辦高職升級(jí)本科，是否成為當(dāng)前的一大趨勢(shì)？

　　吳濱如：學(xué)院自2006年在全省民辦高職中第一家通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估之后，一直在積攢各方面實(shí)力，沖刺本科，現(xiàn)在只是時(shí)機(jī)成熟了。從現(xiàn)實(shí)情況看，民辦高職升格本科，確實(shí)是未來(lái)民辦高職生存發(fā)展的不二路徑；而即使是升格之后，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)定地走職業(yè)教育的發(fā)展道路，這才是市場(chǎng)最需要的。

　　記者：作為一名年輕的“女帥”，在您的藍(lán)圖里，學(xué)校的未來(lái)將會(huì)怎樣？

　　吳濱如：我一直堅(jiān)信，有付出一定會(huì)有回報(bào)。泉州理工學(xué)院是福建省“非營(yíng)利性民辦高校辦學(xué)體制改革”的第一批試點(diǎn)院校。本著公益的辦學(xué)心，有政府的支持，有卓越的管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)輔佐，我期待學(xué)院未來(lái)可以發(fā)展成為一所規(guī)模適中（8000~10000人）、專業(yè)特色鮮明、畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎、自身有良好的造血功能的非營(yíng)利性民辦高校。（海峽都市報(bào)閩南版記者 莊奕燁 呂波文/圖）