­　　“孩子今年9歲，想出國去讀初中，需要先考雅思嗎？”“并不想去太好的中學，擔心孩子壓力大。”“孩子今年5歲，想出國讀小學，媽媽可以陪讀嗎？”……日前于北京開幕的中國國際教育展上，提供英國低齡留學全案規(guī)劃與英國監(jiān)護服務(wù)的英國英格龍教育展區(qū)兩位工作人員正在解答幾位家長的咨詢。

­　　加拿大溫哥華教育局、皮爾遜教育局等加拿大中小學展區(qū)同樣吸引了不少家長，甚至有家長咨詢出國就讀幼兒園的情況。

­　　低齡留學年齡下沉

­　　新東方聯(lián)合調(diào)研機構(gòu)今年5月共同發(fā)布的《2018中國留學白皮書》顯示，越來越多的中國家長接受孩子在高中或高中以下階段出國留學。該《白皮書》數(shù)據(jù)顯示，中國家長對于小學階段留學的意向達27%，中學階段為29%，高中階段為24%。

­　　成立于1980年的加拿大南安大略中學向中國讀初三以上的學生開放申請。“作為一所較早招收國際學生的高中，目前已有中國學生在讀。今年是我們第二次到中國參加國際教育展，也是順應(yīng)中國家長的需求。今天不少家長前來咨詢正反映了這種需求。” 中國國際教育展（北京）現(xiàn)場，南安大略中學的招生老師告訴記者，“中學階段學費每年約在16萬元人民幣（包括學費及住宿費等）。”

­　　在中國國際教育展上提供了豐富中小學資源的加拿大展區(qū)，讓不少家長駐足咨詢。“加拿大提供各年齡段的留學機會，接收低齡留學生的經(jīng)驗豐富。我們傾向于送孩子去皮爾遜教育局所屬的中學。”帶著12歲孩子觀展的王先生，曾3次帶孩子去加拿大旅游，“也順道看了看加拿大的中學，覺得孩子比較適合。”

­　　新東方前途出國美國中學部業(yè)務(wù)總監(jiān)趙耀認為，留學生年齡結(jié)構(gòu)正呈下沉趨勢。她舉例說，在新東方前途出國，以前負責去美國讀中學的部門叫“美高部”，現(xiàn)在叫“美中部”，從用詞即可看出留學人群年齡的變化。從咨詢?nèi)巳簛砜?，過去到美國讀書的低齡中國學生多是讀高中，現(xiàn)在低齡留學生的年齡有所下降。

­　　“超低齡”留學引人關(guān)注

­　　在英國英格龍教育展位前，有家長問：“孩子現(xiàn)在2歲半，想到英國讀幼兒園，有申請渠道嗎？”

­　　來自英國和加拿大的幾位負責中小學留學業(yè)務(wù)的招生代表告訴記者，在今年的中國國際教育展上，類似上述咨詢幼兒園留學的家長增多。“家長關(guān)心的問題集中在幼兒園的安全是否能夠保障、是否可以申請陪讀簽證、陪讀方是否可以在當?shù)毓ぷ鞯取?rdquo;加拿大皮爾遜教育局的招生代表說。

­　　有業(yè)內(nèi)專家將幼兒園和小學階段出國留學稱為“超低齡留學”。對“超低齡留學”，有觀點認為是家長教育焦慮的體現(xiàn)，有觀點認為是父母留學觀念成熟的結(jié)果。

­　　孩子在英國一所私立小學留學的李敬（化名）告訴記者：“我選擇帶孩子到英國讀小學，經(jīng)過了慎重考慮。我和孩子爸爸的選擇主要基于孩子的性格，即使在國內(nèi)讀書，我們也準備送他到國際小學。但在北京，入讀好的國際小學和出國讀書花費差不多，于是我們還是選擇出國體驗。”對做陪讀媽媽是否犧牲太大這個問題，李敬認為，也可以趁陪讀給自己充電，“我只想讓孩子在小時候接受國際化的教育，體驗多元文化，到中學階段會讓孩子自己選擇。”

­　　考量標準不只經(jīng)濟能力

­　　相關(guān)留學專家表示，從出國讀高中到出國進幼兒園，留學群體的構(gòu)成雖然在變化，但父母對孩子教育寄予厚望的心理是一致的。值得關(guān)注的是，學生年齡不同，陪伴方法、教育方法等也不同，如何做出適合自己孩子的選擇，經(jīng)濟能力并非唯一標準。對國外學校的了解度、對國外中小學教育體系的熟悉程度、孩子能否適應(yīng)新環(huán)境、陪讀方能否適應(yīng)新的文化圈等都應(yīng)該納入考量范圍。

­　　同時，國外中小學的類型及教育水平均有差別，好學校的申請競爭激烈。以英國為例，截至2017年1月，全世界有超過5萬名國際學生選擇在英國的私立學校學習，約占總?cè)藬?shù)的10%。“全英私立學校類型多樣，有些學校為單一性別學校，僅招收男生或女生；有些學校為男生女生混合學校，性別比例均衡；有些學校只招收走讀生或寄宿生；有些學校會對新生擇優(yōu)錄??；有些學校招生時看重學生各個方面的能力……建議家長結(jié)合孩子的自身情況，仔細判斷就讀哪類學校更為合適。”英國文化教育協(xié)會相關(guān)負責人告訴記者。

­　　“在是否送孩子出國留學這個問題上，家長要理性。我也見到過北京一些小區(qū)內(nèi)，某個家庭送孩子出去，有的家庭馬上跟風辦理。出國留學應(yīng)是家長對孩子教育模式的自主理性選擇，而不是攀比之下的沖動選擇。”李敬說。