國務院學位委員會辦公室負責人就相關問題表示,該《辦法》在制度創(chuàng)新方面有較大進步,具體為:
一是加強授權審核制度的整體設計。著眼于供給側(cè)改革,統(tǒng)籌學術學位和專業(yè)學位授權,同步開展兩類學位授權;建立常態(tài)化授權審核機制,將學位授權分為新增學位授權審核和學位授權點動態(tài)調(diào)整兩部分,新增學位授權審核側(cè)重于增量結構調(diào)整,每3年實施一次,學位授權點動態(tài)調(diào)整側(cè)重于存量結構優(yōu)化,每年開展一次;進一步明確國務院學位委員會、省級學位委員會和學位授予單位的職責;進一步明確授權審核范圍,新增單位原則上只在普通高等學校范圍內(nèi)進行,新增學位點原則上不接受已轉(zhuǎn)制為企業(yè)的學位授予單位的新增申請。
二是突出質(zhì)量標準在授權審核中的主導作用。經(jīng)過30余年建設,我國學位授予單位和學位授權點已具有相當規(guī)模。根據(jù)服務需求、提高質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求,為保證我國研究生教育質(zhì)量,有必要提高授權審核的準入門檻,改變過去分配數(shù)量指標的做法,按新增博士碩士學位授予單位、新增博士碩士學位點和自主審核單位分別制定更加細化、水平要求更高的申請基本條件,充分發(fā)揮學科評議組和專業(yè)學位教指委在授權審核中作用,嚴格按標準和程序?qū)嵤徍?,保證學位授權審核質(zhì)量。