烏鴉喝水故事真相實驗 求證揭秘小學課文真假（組圖）
[摘要]廈門小學生的語文課本都是人教版的。那么，廈門所用教材是否存在錯誤呢？
實驗1
1.直筒杯（長春版），水深1/2 。采用混合石子，能將水升至杯口，可行（√）（如圖示）
2.水深1/3 ，采用單一大石子，石子超出水面；采用單一小石子，石子也會超出水面，不可行（x）
3.水深1/3，采用混合石子，水升至杯口，可行 （√）
實驗2
1.上小下大燒杯（西安師大版），水深1/4 。采用單一小石子，水很容易就升高至杯口，可行（√）（如圖示）
2.水深1/5，采用單一小石子，水剛好升至杯口 ，可行（√）
3.水深1/5，采用混合石子，水能升至杯口，可行（√）
實驗3
1.大肚長頸瓶（人教版），水深1/2。采用單一小石子，水很容易就升至杯口，可行（√）（如圖示）
2.水深1/3，采用混合石子，水升不到杯口，不可行（x）
實驗4
1.兩頭小中間大瓶（北師大版），水深1/3。采用單一大石子，水升不到杯口，不可行（x）（如圖示）
2.水深1/3，采用混合石子，水能升至杯口，可行 （√）
實驗5
1.上大下小量杯，水深1/2。采用單一小石子，小石子高出水面，不可行（x）（如圖示）
2.水深1/2，采用混合石子，水能升至杯口，可行（√）
【實驗結論】
烏鴉運氣很重要
通過實驗，記者得出結論：
1.水能否升至瓶口，與水深息息相關。如果水太少，無論何種形狀的瓶子，烏鴉都喝不到水。
2.如果是大小石子混合搭配，石子間的空隙就少，水上升得更多；如果是單一石子，則石子間的空隙多，會存留較多的水，有可能無法升至瓶口。
3.瓶子的形狀確實會影響到烏鴉能否喝到水，烏鴉運氣很重要。瓶子的底部大上部小，就有更多的水可以升上來，反之則不行。
4.網(wǎng)絡上的視頻說法不太準確，太單一化下結論。（見習記者 許蔚菡）
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