­　　2017年12月21日上午，五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一場(chǎng)大課間跑步中，一名13歲的初中女生突然倒地，送到醫(yī)院時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有心跳。

­　　誰(shuí)也不曾想到，一場(chǎng)課間的跑步，會(huì)讓豆蔻年華的女生與父母生死兩隔。

­　　孩子究竟是怎么倒地的？監(jiān)控里記錄到了什么？這到底是一起意外事件，還是學(xué)校監(jiān)管、救護(hù)的失職？家長(zhǎng)和校方各執(zhí)一詞，導(dǎo)報(bào)記者就此展開(kāi)調(diào)查。

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­　　意外發(fā)生女生大課間跑步倒地

­　　2017年12月21日，這一天成為廈門市民龔先生和盧女士夫婦的夢(mèng)魘。

­　　當(dāng)天，他們13歲的獨(dú)生女小璇（化名），在參加五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大課間跑步中，突然倒地，經(jīng)搶救無(wú)效身亡。

­　　盧女士回憶，當(dāng)天上午9點(diǎn)48分，她接到孩子班主任電話，說(shuō)孩子在大課間跑步時(shí)暈倒了，“我趕緊下樓開(kāi)車，但心想應(yīng)該是低血糖之類”。

­　　盧女士開(kāi)車趕赴學(xué)校途中，班主任再次來(lái)電，說(shuō)孩子轉(zhuǎn)送廈門中醫(yī)院。她立即前往醫(yī)院急診處。“我到搶救室的時(shí)候，醫(yī)生說(shuō)孩子的心臟已經(jīng)停止跳動(dòng)了。”盧女士悲痛之余，想要知道到底發(fā)生了什么。

­　　當(dāng)時(shí)老師向家長(zhǎng)介紹，小璇是在大課間跑步時(shí)倒地的，發(fā)現(xiàn)后老師和同學(xué)通知了校醫(yī)前來(lái)?yè)尵?，并撥打?20急救電話。

­　　盧女士了解到，“當(dāng)時(shí)因?yàn)閷W(xué)校操場(chǎng)被小學(xué)部占用，初中部的孩子都在水泥路上跑步鍛煉，學(xué)校老師也在現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)”。

­　　事發(fā)后，家長(zhǎng)希望查看監(jiān)控，還原事件的經(jīng)過(guò)，“我們找學(xué)校溝通過(guò)，但是孩子倒地的地方，沒(méi)有監(jiān)控記錄。校方表示交給警方調(diào)查，但一切按法律走”。

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­　　校醫(yī)解釋重感冒 沒(méi)做人工呼吸

­　　盧女士夫婦提出質(zhì)疑：“為什么看不到監(jiān)控？校方發(fā)現(xiàn)是不是及時(shí)？校醫(yī)的急救措施是否規(guī)范？水泥路面能否作為跑道？”

­　　2017年12月22日下午4點(diǎn)，家長(zhǎng)來(lái)到五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，向?qū)嵤┘本鹊男ａt(yī)了解情況。在前來(lái)旁聽(tīng)此事的眾多社會(huì)人士見(jiàn)證下，家長(zhǎng)用錄音資料，記錄下了校醫(yī)關(guān)于搶救過(guò)程的介紹。

­　　校醫(yī)說(shuō)：“做人工呼吸，我們沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須做，而且我剛好是重感冒，現(xiàn)在還沒(méi)好。上個(gè)星期因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，福建醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院的醫(yī)生主任特意跟我們講——人工呼吸并不一定強(qiáng)調(diào)（要做）。而且我本身重感冒，我本著對(duì)孩子的那個(gè)（負(fù)責(zé)），不想傳染給她。第一，心臟停止之后，血氧還可以保持十幾分鐘，我認(rèn)為我做對(duì)了；第二，有調(diào)查了，人工呼吸并不強(qiáng)調(diào)（要做）。”

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­　　校方回應(yīng) 痛心，將以負(fù)責(zé)任的態(tài)度處理

­　　昨天下午，導(dǎo)報(bào)記者就這一事件，采訪了五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校石錫伍校長(zhǎng)。

­　　石錫伍校長(zhǎng)表示，小璇在學(xué)校就讀了8年，與老師和同學(xué)都結(jié)下了深厚的感情，發(fā)生這樣的事，學(xué)校深感痛心。目前警方已經(jīng)介入調(diào)查，校方將以法律為基準(zhǔn)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極處理。

­　　石校長(zhǎng)介紹，事發(fā)后，校方組織師生志哀，并立即召集教師開(kāi)會(huì)，隨后對(duì)學(xué)生、老師進(jìn)行了針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，及時(shí)掌握他們的情緒。校方與小璇同學(xué)的家長(zhǎng)不斷溝通，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的心情和提出的相關(guān)疑惑表示理解，同時(shí)希望家長(zhǎng)穩(wěn)定情緒，也理解學(xué)校所作出的努力。

­　　對(duì)于家長(zhǎng)質(zhì)疑事發(fā)路段為何沒(méi)有完整的監(jiān)控記錄，石校長(zhǎng)認(rèn)為，目前并沒(méi)有相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)校監(jiān)控進(jìn)行規(guī)制，該路段的監(jiān)控不能表述為“盲區(qū)”，而是“探頭朝向往前，事發(fā)地點(diǎn)恰好不在監(jiān)控范圍內(nèi)”。

­　　校方發(fā)現(xiàn)和急救是否及時(shí)準(zhǔn)確？石校長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)老師就在現(xiàn)場(chǎng)，離出事學(xué)生幾步之遙，發(fā)現(xiàn)后第一時(shí)間通知了校醫(yī)和家長(zhǎng)，校醫(yī)迅速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了緊急救治。”

­　　家長(zhǎng)提出，校醫(yī)給小璇做心肺復(fù)蘇搶救，僅僅進(jìn)行胸部按壓，以重感冒為由沒(méi)有輔助進(jìn)行人工呼吸，這樣的急救措施是否合理，會(huì)不會(huì)影響搶救效果？石校長(zhǎng)表示：“學(xué)校的校醫(yī)是專業(yè)人士。至于校醫(yī)的救治方法，應(yīng)該從醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度來(lái)判斷，還不宜下定論。”

­　　石校長(zhǎng)還表示，學(xué)校將進(jìn)一步對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安撫，對(duì)師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，校方也將以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待。

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­　　律師觀點(diǎn) 監(jiān)控空白，將影響到家長(zhǎng)的舉證

­　　福建自暉律師事務(wù)所張嘉嘉律師認(rèn)為，學(xué)校對(duì)在校期間的學(xué)生負(fù)有教育、管理的職責(zé)，學(xué)校應(yīng)積極履行對(duì)參加校方活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行管理的義務(wù)。

­　　具體到本案，如家長(zhǎng)能夠證明學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、保護(hù)的過(guò)程中存在過(guò)錯(cuò)，未盡到合理的安全保障義務(wù)，學(xué)生家長(zhǎng)有權(quán)依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條等相關(guān)法律規(guī)定，要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。至于校園監(jiān)控安裝等問(wèn)題，有些省份作出相關(guān)規(guī)定，有些則未進(jìn)行規(guī)制，福建省目前未有相關(guān)規(guī)定。

­　　張律師同時(shí)指出，依據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，若未滿10周歲的無(wú)行為能力人受到侵害，舉證責(zé)任在侵權(quán)一方；小璇為限制行為能力人，家長(zhǎng)負(fù)有舉證責(zé)任。而未查到事發(fā)監(jiān)控，將影響到學(xué)生家長(zhǎng)的舉證。（海峽導(dǎo)報(bào)記者 林毅彬 朱黃 文/圖）

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­　　專業(yè)急救應(yīng)該如何施展？

­　　日常生活中突發(fā)意外事故，可能使人發(fā)生心跳、呼吸驟停等情況，應(yīng)該如何進(jìn)行急救？導(dǎo)報(bào)記者咨詢了120急救人員。

­　　120醫(yī)務(wù)人員介紹，一般情況下，心臟停搏10-20秒可出現(xiàn)暈厥，60秒瞳孔會(huì)散大，若心搏停止超過(guò)4分鐘常，可造成大腦嚴(yán)重?fù)p傷或死亡，即使復(fù)跳也往往會(huì)遺留不同程度的后遺癥。因此，心臟驟停是臨床上最危重的急癥，在發(fā)生心臟驟停的黃金4分鐘內(nèi)，必須爭(zhēng)分奪秒積極搶救。

­　　現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施心肺復(fù)蘇的具體方法：對(duì)14歲以下兒童，胸外按壓15次，口對(duì)口人工呼吸2次；對(duì)成年人，胸外按壓30次，口對(duì)口人工呼吸2次。循環(huán)多次并觀察患者的反應(yīng)。