泉州永春：科技館牽手校園 開啟科普新課堂
為推動優(yōu)質(zhì)科普資源與學校教育深度融合，自去年起，泉州永春的深靜科技館與縣域多所學校展開共建，打破傳統(tǒng)教育壁壘，聯(lián)合開發(fā)科學教育課程，開啟科學教育全新篇章。
在五里街中心小學，一堂無人機障礙挑戰(zhàn)課吸引眾多目光。學生們手持遙控器，專注地操控無人機穿梭于障礙間，加速、懸停等操作嫻熟，一旁老師緊盯無人機軌跡，及時給予指導。五里街中心小學學生梁雅涵表示，自己學習無人機課程已有一學期多，覺得課程充滿趣味，還能鍛煉手指靈活度。
而在人工智能課堂上，學生們在老師引導下編寫代碼，從基礎(chǔ)指令到功能小程序，大家充分發(fā)揮創(chuàng)意，賦予機器人“智慧”。學生們紛紛表示，在這些課程里能學到許多校內(nèi)學不到的知識，課堂氣氛歡快，既提升了動手能力，還結(jié)識了不少朋友。
深靜科技館副館長溫光耀介紹，館校聯(lián)合在各學校開展無人機普及課，從中選拔苗子。在泉州市教育局主辦的虛擬機器人競賽中，合作學校取得兩個二等獎，實現(xiàn)歷史性突破。他強調(diào)，無人機課程鍛煉學生空間架構(gòu)和構(gòu)思能力，編程課程則培養(yǎng)編程邏輯與語法能力。
目前，深靜科技館已與永春縣實驗小學、五里街中心小學、第三實驗小學、桃溪實驗小學等等多所學校簽署共建協(xié)議?？萍拣^定期送科普展覽、講座、實驗進校園，學校組織學生走進科技館參與活動，雙方還聯(lián)合開發(fā)課程，實現(xiàn)資源共享。未來，雙方計劃舉辦科普競賽、科學節(jié)等活動，為學生搭建科技成果展示平臺，提升實踐能力。（陳慶輝 陳培芳 潘晨希）
責任編輯：曾少林
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