永春縣實驗小學：一所溢滿書香的山區(qū)校

來源:福建日報 2016-02-29 09:54 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報電子版

閱讀習慣這樣打造

　　“要建成書香校園，先從教師抓起，做孩子們的表率。”學校發(fā)起了教師讀書活動，要求老師每天保證1小時的閱讀時間，每周寫1篇讀書心得發(fā)表在學校網(wǎng)站上，每個月舉辦1次讀書沙龍，每學期精讀1本教育理論專著……

　　校方的想法一開始并不受歡迎。副校長尤婉清說，學校109名教師中有90多個女教師，多數(shù)是又要上班又要照顧家庭，不少人說“很累沒時間”。但在校長堅持不懈的努力下，多數(shù)老師漸漸習慣也喜歡上了每天1小時的閱讀。

　　“剛開始真的有壓力，總覺得是個任務，又怕寫不好讀書心得。”英語老師顏麗萍說，重新調整生活節(jié)奏后，發(fā)現(xiàn)擠出1個小時其實并不難。“現(xiàn)在我?guī)缀躔B(yǎng)成了雷打不動的習慣，每到晚上10點半就拿出書讀上1個小時左右，然后睡覺，生活也因此變得有規(guī)律了?，F(xiàn)在，放在書柜里的書不再是個擺設，一本一本都被我消化掉。”

　　得益于大量的閱讀與思考、寫作，幾年下來，顏麗萍每年都有論文在CN雜志上發(fā)表。據(jù)統(tǒng)計，全校教師共發(fā)表CN級刊物文章50多篇，獲獎作品數(shù)百篇。

　　為了培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣，老師沒少花心思。

　　評選“最美教室”時，教室里必須要有孩子們自己書寫的詩詞，這是硬件；鼓勵學生每周舉辦1次小組交流，每月讀1本書，每學期編1本習作集；辦起小綠榕文學社，開展經(jīng)典誦讀、親子共讀……

　　“比如在閱讀分享會上，讓孩子向全班同學推薦自己閱讀過的書、提受提問，表現(xiàn)得好的同學可以評為分享之星、最佳聽眾榮譽……”語文老師姚慧珍向記者展示了幾張分享會的照片。“這讓孩子們更愛讀書，也更自信了。”

　　“最近在看《三十六計》，是同讀一本書活動中6年級同學共讀的書目。”李瓏彬同學說，“說實話，一開始看書時，我有點走馬觀花，后來老師設計了積分制，根據(jù)書里的內容提問或回答問題都能加分，高分的同學可以參加全校大賽。于是，大家現(xiàn)在看得可仔細了，提問也很踴躍。”

　　“孩子對《西游記》里的一些章節(jié)說得頭頭是道，我們反而記不清楚，這讓我們很羞愧。”顏女士說，“說實話，以前，我在家并不怎么看書，利用學校開展親子共讀活動的機會，我們父母就跟兒子一起讀起了原版的四大名著，還互相提問。兒子以前是一刻都停不下來的‘混世魔王’，現(xiàn)在有耐心了，也懂得講道理，看書真能改變人。”

　　“要追求‘無永不開市’的源頭，就不能忘了五里街。這里是永春人能商善賈的故事原點……”新學期，永春實小開始使用《故鄉(xiāng)韻　實小情》德育讀本，內里全是永春縣的歷史古跡、民風民俗、小學校史、歷史人物、白鶴拳文化等知識。課本由實小老師自己編寫。（記者陳旻文/圖）