拍紀(jì)錄片 制作古城傳世名片

蔡舒翔

　　為古城付出越多，就越熱愛(ài)這片土地。泉州師范學(xué)院年輕的講師蔡舒翔和洪丹陽(yáng)就有這樣的感觸。

　　她們都是土生土長(zhǎng)的泉州人。對(duì)古城最近一個(gè)“大動(dòng)作”，就是今年國(guó)慶展會(huì)“潤(rùn)物無(wú)聲——古城保護(hù)與微更新展示周”。蔡舒翔作為策展助理，參與了前前后后的籌備工作。去年暑假，她們用了兩個(gè)月，反反復(fù)復(fù)將西街的大小巷子踩了個(gè)遍，為古城拍了紀(jì)錄片《看見(jiàn)西街》。

　　傳承、延續(xù)、傳統(tǒng)建筑、都市再生、社區(qū)營(yíng)造，這些概念的倡導(dǎo)，讓人覺(jué)得她們太學(xué)術(shù)，不夠接地氣，但蔡舒翔她們卻很堅(jiān)持。有這樣一群高知，對(duì)古城有不同的角度關(guān)注，才使得古城保護(hù)利用更加立體。未來(lái)，她們還將參與更多的古城保護(hù)利用，以大學(xué)教師的名義，也是以一名古城人的名義。

　　仿古不是古城

　　蔡舒翔小時(shí)候家住西街后面的平水廟，四通八達(dá)的小街巷吸引著她。“放學(xué)路上，我在清軍驛、華僑新村、中山公園體育場(chǎng)附近兜來(lái)兜去……”她還依稀記得南俊巷拓寬，涂門街、東街改造動(dòng)工時(shí)，市區(qū)道路上的熱火朝天。

　　知道“清軍驛”這段短短巷道的人不多，即使是正港的泉州市區(qū)人。也許是懷揣著古城太多的秘密，希望能讓古城變得更美好，在高考那年，她選擇了廈門大學(xué)的建筑系。后來(lái)在倫敦藝術(shù)大學(xué)讀碩士，現(xiàn)在還在臺(tái)灣大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)研究所攻讀博士，研究方向混合了建筑、藝術(shù)、社區(qū)營(yíng)造等關(guān)鍵詞。

　　大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，蔡舒翔也曾琢磨著“世界這么大，出去看看多好”。“可是心里裝著古城，真正沉下心去讀懂它，也就覺(jué)得越來(lái)越有趣。”抱著這樣的想法，2012年她回到家鄉(xiāng)，成為泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的一名講師，與古城開始了更加親密的互動(dòng)。

　　有一回帶臺(tái)灣教授游泉州，汽車從北門街開到新門街。教授說(shuō)了一句：“轉(zhuǎn)了一圈，又回來(lái)了嗎？”原來(lái)對(duì)方看到兩條街幾乎一樣的建筑正納悶?zāi)?。這句話點(diǎn)醒了蔡舒翔：很多城市面臨著相同的境遇，高層樓房鱗次櫛比，建筑越來(lái)越千篇一律。人們逐漸意識(shí)到真正的歷史街區(qū)對(duì)一座城市的重要性，但并不是形式上的仿古建筑。

　　“看見(jiàn)西街”的滾雪球效應(yīng)

　　能為古城做點(diǎn)什么？2015年暑假，蔡舒翔和同在泉州師范學(xué)院工作的好朋友洪丹陽(yáng)一起，做了個(gè)一拍即合的決定。

　　“為西街拍部短片吧，當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有特別的打算，只是因?yàn)閷?duì)這里有感情。”她們倆立刻行動(dòng)起來(lái)，后來(lái)申請(qǐng)成為泉州市2015社科資助項(xiàng)目，課題名為《看見(jiàn)西街》，希望從歷史、社區(qū)文化等角度重新解讀西街片區(qū)，探索都市歷史核心聚落未來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)、文創(chuàng)參與的可能性。

　　她們從西街老住戶的講述開始，起初找家中長(zhǎng)輩幫忙聯(lián)系采訪對(duì)象。“從熟悉的人入手，更容易聊進(jìn)去。”熟人會(huì)介紹適合的采訪對(duì)象，甚至路上偶遇健談的人，采訪的面寬了起來(lái)。

　　蔡舒翔和洪丹陽(yáng)挖掘采訪對(duì)象的故事，花了一個(gè)月，拍攝制作又花了一個(gè)月。兩人一天到晚泡在西街，不想打擾人午休，就找個(gè)地方聊天碰撞新思路。為了尋找適合的拍攝點(diǎn)，她們有時(shí)爬上居民家的天臺(tái)……

　　暑假臨近結(jié)束，去年8月21日至25日，倆人策劃了《看見(jiàn)西街》系列活動(dòng)：包含放映當(dāng)時(shí)新鮮出爐的短片《西街記憶》、“傳承與延續(xù)——閩南傳統(tǒng)建筑再設(shè)計(jì)”主題沙龍、“聚焦西街：城市傳播與都市再生”主題茶話會(huì)、泉州師范學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生西街主題攝影展等，吸引了很多泉州年輕人。有位姑娘看了《西街記憶》短片，看到了西街八位原住民的記憶，主動(dòng)提出可以去采訪她父親。她父親的故事，后來(lái)被拍攝成另一部紀(jì)錄短片《紙匠》。

　　今年8月底的一天，蔡舒翔像往常一樣，沉迷于西街巷陌。偶遇政府邀請(qǐng)來(lái)的上海策展團(tuán)隊(duì)，得知國(guó)慶節(jié)泉州準(zhǔn)備在古城辦展需要一部短片放映，蔡舒翔主動(dòng)推薦《西街記憶》。了解到蔡舒翔的專業(yè)背景，策展團(tuán)隊(duì)也邀請(qǐng)她作為泉州方面的策展助理，全程參與籌備、執(zhí)行。

　　剛剛過(guò)去的國(guó)慶節(jié)，蔡舒翔帶著泉州師院的十幾名學(xué)生在展覽中忙碌著。泉港有位在日本早稻田大學(xué)讀研究生的男生看完展覽后，主動(dòng)聯(lián)系蔡舒翔，表示以后也要回泉州，為古城復(fù)興發(fā)揮自己的所學(xué)。“效應(yīng)就像滾雪球一樣”，蔡舒翔笑道。

　　讓短片成“城市名片”

　　“我本科在中國(guó)人民大學(xué)主攻新聞攝影，后來(lái)到英國(guó)留學(xué)學(xué)的是城市文化與攝影。我在研究，在當(dāng)下觀眾的觀看經(jīng)驗(yàn)改變的情況下，如何更好地進(jìn)行視覺(jué)傳播。比如，嘗試從觀看者的角度，比如喜歡動(dòng)態(tài)影像，靜態(tài)的二維圖片吸引力相對(duì)不足。而作為泉州人，我對(duì)古城也有著一份愛(ài)，用學(xué)術(shù)研究的方式幫助古城吸引人們的注意，而古城也成了我的科研實(shí)踐基地。”

　　——洪丹陽(yáng)（泉州師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院教師，華東師范大學(xué)傳播學(xué)院博士在讀）

　　“為西街拍一部短片，沒(méi)錢，你來(lái)不來(lái)？

　　接到老師蔡舒翔的電話，我只遲疑了一會(huì)兒。

　　我畢業(yè)設(shè)計(jì)做的是“中山路改造”的課題，對(duì)古城保護(hù)改造的關(guān)注，就是從那時(shí)候開始的。也是在那時(shí)發(fā)現(xiàn)，這樣龐大的課題，憑一己之力是很難踐行的，需要更多人的關(guān)注和參與。

　　拍攝1000多分鐘的素材，最后剪成十幾分鐘短片，將其他零碎編入花絮部分。剪輯方式用90后的視角，看起來(lái)特別酷?？赐甓唐形鹘掷献艨滟?，拍得比電視節(jié)目還好看。

　　為古城拍更多的紀(jì)錄短片，具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的那種，希望它們能成為泉州的城市名片。我有這樣的野心。”

　　——劉曉建（2013年畢業(yè)于泉州師范學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)）