8日,全區(qū)各中學(xué)、中心小學(xué)校長齊聚一堂,以"我理想中的學(xué)校文化"為主題,縱論對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的理解、計(jì)劃和實(shí)踐。
泉州市實(shí)小洛江校區(qū)校長孫堅(jiān)力談到,"我們理想中的學(xué)校文化是什么?不僅上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)要求校長要思考,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,校長們也在思考。借用音樂術(shù)語來形象表達(dá),我覺得:理想中的學(xué)校文化是一部和諧的'交響曲'。"
市實(shí)小提出,全面實(shí)施陽光教育,以陽光教育文化蓄內(nèi)涵,以特色強(qiáng)校樹品牌,打造陽光校園。
"陽光教育"就是以人的全面、終身發(fā)展為目的,以師生共同發(fā)展為理念,通過學(xué)校及社會(huì)積極關(guān)愛、引領(lǐng)和激勵(lì),促進(jìn)師生自主、健康、幸福成長的一種教育。
學(xué)校文化建設(shè)另一層面就是開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的各項(xiàng)文化教育活動(dòng),比如開展"千笛百器""千人千繩""千人齊舞""千人拳操""千人誦讀""千人千筆""千人興趣特長培養(yǎng)活動(dòng)"等"七千"系列活動(dòng)。
洛江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出的辦學(xué)理念是"快樂教育,和諧發(fā)展",凸出兩個(gè)字"美"和"好"。校長彭潤澤認(rèn)為,環(huán)境是孩子們的第三任老師,美的環(huán)境,能愉悅身心,陶冶情操。美也應(yīng)在班級(jí),教師用自己的思考與創(chuàng)意來完善班級(jí)的"十個(gè)一"建設(shè),展示富有個(gè)性的班級(jí)文化特色,讓每個(gè)班集體成員凝聚在一起。彰顯"好"字,在于凸出辦學(xué)特色。學(xué)校背靠"宋代四大書法家之一"的蔡襄祠堂,充分利用學(xué)校的每一個(gè)空間,把書法文化搬到墻壁上,形成"寫漂漂亮亮中國字,做堂堂正正中國人"的書法教育辦學(xué)特色,成為閩南地區(qū)第一所福建省書法教育示范學(xué)校。
雙陽中心小學(xué)是首批省級(jí)小學(xué)體育特色學(xué)校與傳統(tǒng)體育學(xué)校,服務(wù)區(qū)4所學(xué)校均申報(bào)全國青少年校園足球特色學(xué)校。校長賴榮輝表示,校園足球更強(qiáng)調(diào)的是足球精神的獲取,"熱情參與、合作拼搏"快樂足球的精神與該校校園隱性文化的建設(shè)具有相融相通、和諧促進(jìn)作用。
河市中心小學(xué)校長黃東旭關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,文化底蘊(yùn)的傳承與提升,著重打造充滿人文氣息的美麗校園。學(xué)?;I劃建設(shè)校史館,打造古榕樹與校史相融合的景觀,邀請(qǐng)熱心校友教友撰寫回憶錄。開辟種植園,讓孩子們積極勞動(dòng),認(rèn)真觀察記錄。在四、五年級(jí)設(shè)置《俞家棍》課程,由俞家棍傳人蘇德來老師親自執(zhí)教。
就南中學(xué)副校長林德水理想中的校園文化應(yīng)該是"環(huán)境優(yōu)化,引領(lǐng)育人"的校園文化,而環(huán)境優(yōu)化含校園環(huán)境優(yōu)化和人文環(huán)境的優(yōu)化。
奕聰中學(xué)黃向榮校長致力于打造閩南特色僑校,根植閩南文化,建設(shè)黃奕聰先生及金光集團(tuán)APP慈善事跡墻,歷屆校友捐贈(zèng)的孔子雕像佇立在實(shí)驗(yàn)樓前,加大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入,開展國家級(jí)南音文化研究課題子課題,洛江區(qū)(奕聰)美術(shù)館、美術(shù)創(chuàng)作基地全面開放。
福建教育學(xué)院于文安教授到場指導(dǎo),就校長們的發(fā)言作精彩點(diǎn)評(píng),他建議要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解,提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)持理念先行,系統(tǒng)地理解、推進(jìn)校園文化建設(shè)。此次活動(dòng)是我區(qū)推進(jìn)中小學(xué)校園文化建設(shè)的系列活動(dòng)之一, 也是我區(qū)中小學(xué)校長講壇的首場活動(dòng)。