8日，全區(qū)各中學(xué)、中心小學(xué)校長齊聚一堂，以"我理想中的學(xué)校文化"為主題，縱論對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的理解、計(jì)劃和實(shí)踐。

　　泉州市實(shí)小洛江校區(qū)校長孫堅(jiān)力談到，"我們理想中的學(xué)校文化是什么？不僅上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)要求校長要思考，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，校長們也在思考。借用音樂術(shù)語來形象表達(dá)，我覺得：理想中的學(xué)校文化是一部和諧的'交響曲'。"

　　市實(shí)小提出，全面實(shí)施陽光教育，以陽光教育文化蓄內(nèi)涵，以特色強(qiáng)校樹品牌，打造陽光校園。

　　"陽光教育"就是以人的全面、終身發(fā)展為目的，以師生共同發(fā)展為理念，通過學(xué)校及社會(huì)積極關(guān)愛、引領(lǐng)和激勵(lì)，促進(jìn)師生自主、健康、幸福成長的一種教育。

　　學(xué)校文化建設(shè)另一層面就是開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的各項(xiàng)文化教育活動(dòng)，比如開展"千笛百器""千人千繩""千人齊舞""千人拳操""千人誦讀""千人千筆""千人興趣特長培養(yǎng)活動(dòng)"等"七千"系列活動(dòng)。

　　洛江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出的辦學(xué)理念是"快樂教育，和諧發(fā)展"，凸出兩個(gè)字"美"和"好"。校長彭潤澤認(rèn)為，環(huán)境是孩子們的第三任老師，美的環(huán)境，能愉悅身心，陶冶情操。美也應(yīng)在班級(jí)，教師用自己的思考與創(chuàng)意來完善班級(jí)的"十個(gè)一"建設(shè)，展示富有個(gè)性的班級(jí)文化特色，讓每個(gè)班集體成員凝聚在一起。彰顯"好"字，在于凸出辦學(xué)特色。學(xué)校背靠"宋代四大書法家之一"的蔡襄祠堂，充分利用學(xué)校的每一個(gè)空間，把書法文化搬到墻壁上，形成"寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人"的書法教育辦學(xué)特色，成為閩南地區(qū)第一所福建省書法教育示范學(xué)校。

　　雙陽中心小學(xué)是首批省級(jí)小學(xué)體育特色學(xué)校與傳統(tǒng)體育學(xué)校，服務(wù)區(qū)4所學(xué)校均申報(bào)全國青少年校園足球特色學(xué)校。校長賴榮輝表示，校園足球更強(qiáng)調(diào)的是足球精神的獲取，"熱情參與、合作拼搏"快樂足球的精神與該校校園隱性文化的建設(shè)具有相融相通、和諧促進(jìn)作用。

　　河市中心小學(xué)校長黃東旭關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，文化底蘊(yùn)的傳承與提升，著重打造充滿人文氣息的美麗校園。學(xué)?；I劃建設(shè)校史館，打造古榕樹與校史相融合的景觀，邀請(qǐng)熱心校友教友撰寫回憶錄。開辟種植園，讓孩子們積極勞動(dòng)，認(rèn)真觀察記錄。在四、五年級(jí)設(shè)置《俞家棍》課程，由俞家棍傳人蘇德來老師親自執(zhí)教。

　　就南中學(xué)副校長林德水理想中的校園文化應(yīng)該是"環(huán)境優(yōu)化，引領(lǐng)育人"的校園文化，而環(huán)境優(yōu)化含校園環(huán)境優(yōu)化和人文環(huán)境的優(yōu)化。

　　奕聰中學(xué)黃向榮校長致力于打造閩南特色僑校，根植閩南文化，建設(shè)黃奕聰先生及金光集團(tuán)APP慈善事跡墻，歷屆校友捐贈(zèng)的孔子雕像佇立在實(shí)驗(yàn)樓前，加大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，開展國家級(jí)南音文化研究課題子課題，洛江區(qū)（奕聰）美術(shù)館、美術(shù)創(chuàng)作基地全面開放。

　　福建教育學(xué)院于文安教授到場指導(dǎo)，就校長們的發(fā)言作精彩點(diǎn)評(píng)，他建議要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持理念先行，系統(tǒng)地理解、推進(jìn)校園文化建設(shè)。此次活動(dòng)是我區(qū)推進(jìn)中小學(xué)校園文化建設(shè)的系列活動(dòng)之一， 也是我區(qū)中小學(xué)校長講壇的首場活動(dòng)。