27日，全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)實(shí)地核查小組到豐澤區(qū)，實(shí)地核查“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新區(qū)”創(chuàng)建工作。豐澤區(qū)領(lǐng)導(dǎo)楊國昕、蘇延輝、邱朝陽出席匯報會或者參加其他活動。

　　在匯報會上，國檢專家組一行聽取了豐澤區(qū)政府副區(qū)長、區(qū)教育督導(dǎo)委員會主任邱朝陽作關(guān)于近年來中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的整體推進(jìn)情況以及工作實(shí)效的匯報，充分肯定了豐澤區(qū)全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建成果，給予了“重視、精準(zhǔn)、責(zé)任、作為”的高度評價。

　　匯報會結(jié)束后，國檢專家組一行還走訪了崇德實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州十中、城東中學(xué)等三個督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的學(xué)校，實(shí)地驗(yàn)證核查學(xué)校門口督學(xué)公示牌掛牌情況，了解學(xué)校辦學(xué)理念和思路、本學(xué)期督導(dǎo)工作開展情況、學(xué)?，F(xiàn)階段存在的問題及下一步改進(jìn)和完善的建議，并在掛牌責(zé)任督學(xué)的帶領(lǐng)下巡視、查看督學(xué)工作室督學(xué)辦公條件，了解督導(dǎo)工作系統(tǒng)和學(xué)校教育督導(dǎo)網(wǎng)頁，訪談學(xué)校校長和教師，考察責(zé)任督學(xué)聽課和評課情況，查閱責(zé)任督學(xué)下校開展督導(dǎo)工作檔案資料。

　　據(jù)了解，2013年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會推動全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作以來，豐澤區(qū)率先在全市嘗試對所有中小學(xué)校開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)新途徑，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、社會參與、隨訪督查、責(zé)任追究”的教育監(jiān)督與服務(wù)工作長效機(jī)制。全區(qū)擇優(yōu)遴選11名專職掛牌責(zé)任督學(xué)，22名兼職掛牌責(zé)任督學(xué)，30名學(xué)校督導(dǎo)員，建設(shè)一支機(jī)動靈活、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化的督學(xué)隊(duì)伍。全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)41所，公辦幼兒園14所，劃分四個責(zé)任區(qū)，每個責(zé)任區(qū)均配備專兼職責(zé)任督學(xué)和督導(dǎo)員，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作呈現(xiàn)了精準(zhǔn)定位、創(chuàng)新合力、精準(zhǔn)發(fā)力、創(chuàng)新發(fā)展的特點(diǎn)，做到“三進(jìn)三聯(lián)三化解”，既進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生食堂和宿舍，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系老師、聯(lián)系家長，化解師生之間的誤解和矛盾、化解教師與學(xué)校之間的誤解和矛盾、化解家長與學(xué)校之間的誤解和矛盾，成為學(xué)校與社會的“連心橋”，家長的“貼心專家”和學(xué)校管理的“專屬顧問”，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。

　　2016年，豐澤區(qū)高分通過全省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)，在泉州市率先創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)。（蔡國清 鄭玲玲）