日前，2020年福建省第六屆孤獨(dú)癥和心智障礙青少年“尋找‘畢加索’”畫(huà)展在安溪茶業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，畫(huà)展作品由福建省孤獨(dú)癥或心智障礙青少年創(chuàng)作，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同孩子們一起品茗賞畫(huà)，共享這場(chǎng)愛(ài)心義賣及藝術(shù)交流盛宴。

　　品茗賞畫(huà) 培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性

　　茶藝表演、布袋戲、制茶情景劇、歌舞表演……活動(dòng)在安溪茶業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校及該校愛(ài)慧特教班學(xué)生的豐富多彩表演中拉開(kāi)序幕。多種形式的藝術(shù)表現(xiàn)形式，向人們展現(xiàn)特殊教育學(xué)生自信自強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　參加畫(huà)展的130多幅書(shū)畫(huà)作品，全部來(lái)自全省各地孤獨(dú)癥和心智障礙青少年這個(gè)群體，展現(xiàn)了孩子們特殊的才能和天賦。“在他們的畫(huà)中，我們看到?jīng)]有人為塑造的痕跡，沒(méi)有做作，沒(méi)有模仿，也沒(méi)有功利和目的，他們?yōu)楸磉_(dá)情感而創(chuàng)作，為自然想象而創(chuàng)作，渾然天成，在用精湛的技藝詮釋藝術(shù)的魅力。”觀看畫(huà)展的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓無(wú)不贊嘆。

　　活動(dòng)中，11幅優(yōu)秀作品的愛(ài)心義賣，把這次“尋找‘畢加索’”畫(huà)展開(kāi)幕式的氣氛推向高潮?，F(xiàn)場(chǎng)“暖流”涌動(dòng)，“愛(ài)心”綿延，不僅為作者送去大愛(ài)的溫暖，而且對(duì)社會(huì)特別是青少年的慈善教育起到引導(dǎo)作用，同時(shí)也讓大家共享這場(chǎng)愛(ài)心義賣及藝術(shù)交流盛宴?；顒?dòng)還表彰了十二個(gè)愛(ài)心助殘單位、三個(gè)組織工作先進(jìn)單位、四個(gè)助殘先進(jìn)個(gè)人。

　　這次畫(huà)展活動(dòng)，通過(guò)“品茗”“賞畫(huà)”兩個(gè)場(chǎng)景的體驗(yàn)，讓孤獨(dú)癥和心智障礙青少年在充足的輕松互動(dòng)、交流中享受別樣的快樂(lè)，培養(yǎng)他們獨(dú)立的個(gè)性。“希望以這次畫(huà)展為契機(jī)，讓社會(huì)上更多的人了解他們、關(guān)注他們、幫助他們，讓這群來(lái)自‘星星’的孩子更好地融入社會(huì)，自信的生活在同一片藍(lán)天下。”省殘疾人聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)邵旭說(shuō)。

　　“尋找‘畢加索’書(shū)畫(huà)展，是我省專門為孤獨(dú)癥和心智障礙青少年開(kāi)設(shè)的一個(gè)藝術(shù)窗口。”邵旭表示，通過(guò)發(fā)掘全省各地具備藝術(shù)才能的孤獨(dú)癥和心智障礙青少年的創(chuàng)作天賦，為他們的藝術(shù)創(chuàng)作提供可持續(xù)發(fā)展的渠道和支持，并為他們搭建展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，幫助他們自信、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們的身心更好地發(fā)展并融入社區(qū)和社會(huì)，贏得社會(huì)各界的關(guān)注與認(rèn)可。

　　職業(yè)特教 促進(jìn)多元就業(yè)

　　活動(dòng)期間，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓還深入安溪茶業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校愛(ài)慧職業(yè)特教部，察看職業(yè)特教的辦學(xué)情況，并與學(xué)校師生親切交談，關(guān)心他們學(xué)習(xí)狀況等，對(duì)安溪茶校開(kāi)辦職業(yè)特教部表示肯定。

　　安溪茶業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是福建省首個(gè)設(shè)立職業(yè)特教部的普通中專學(xué)校，于2018年秋季開(kāi)始創(chuàng)辦以自閉癥譜系為主的心智障礙青少年愛(ài)慧職業(yè)特教班，開(kāi)設(shè)有茶葉生產(chǎn)與加工、電子商務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食等專業(yè)，為孤獨(dú)癥和心智障礙青少年開(kāi)創(chuàng)中等職業(yè)技術(shù)技能教育先河。目前，特教部共有大齡自閉癥等身心障礙者在校生18名，周邊送教上門服務(wù)對(duì)象25名。今年1月，學(xué)校被認(rèn)定為泉州市唯一的中等職業(yè)學(xué)校融合教育試點(diǎn)校。

　　走進(jìn)茶校輔助性就業(yè)工廠，這群特殊的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，迅速將一雙雙竹筷仔細(xì)插進(jìn)紙包裝中。在另一個(gè)教室，特教班學(xué)生在制茶專業(yè)老師林镕釗指導(dǎo)下，動(dòng)作嫻熟的炒制茶葉，現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)陣陣茶香。

　　“自從來(lái)到茶校學(xué)習(xí)，小黃（化名）整個(gè)人開(kāi)朗了很多。小黃來(lái)自官橋，今年已經(jīng)25歲了。聽(tīng)他父母說(shuō)以前在家啥也不干，現(xiàn)在回家之后還會(huì)幫家里炒制茶葉呢。”林镕釗說(shuō)。

　　學(xué)校特教部負(fù)責(zé)人林鵬展介紹，今年5月，學(xué)校開(kāi)辦輔助性工場(chǎng)，并設(shè)立就業(yè)輔導(dǎo)員，實(shí)行靈活就業(yè)時(shí)間，幫助自閉癥學(xué)生在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想。同時(shí)還設(shè)立電商直播間，嘗試讓自閉癥學(xué)生和普通電商專業(yè)學(xué)生走入直播平臺(tái)，一起學(xué)習(xí)直播帶貨，緊跟時(shí)代發(fā)展，為自閉癥等身心障礙者搭建了實(shí)訓(xùn)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

　　“職業(yè)特教部以‘走出家庭 融入社會(huì) 體現(xiàn)價(jià)值’為辦學(xué)目標(biāo)，逐步形成了普特、產(chǎn)教、康教融合‘3+’職業(yè)特教新模式。”林鵬展說(shuō)，特殊學(xué)生通過(guò)隨班就讀、一對(duì)一愛(ài)心幫扶活動(dòng)等，改善學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高入學(xué)的適應(yīng)性。已經(jīng)有多名特殊學(xué)生走入普通職業(yè)技能融合課堂。同時(shí)學(xué)校根據(jù)大齡身心障礙學(xué)生自身體質(zhì)特點(diǎn)，為確保其在校安全、健康，派康復(fù)師入駐學(xué)校，為身心障礙學(xué)生提供專業(yè)康教，精細(xì)評(píng)估，制定個(gè)別化教育目標(biāo)，建立成長(zhǎng)檔案，解決許多家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　“推動(dòng)并實(shí)現(xiàn)就業(yè)是對(duì)殘疾人群體最好的福利保障，使這些特殊的學(xué)生由家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的增值人才，這是我們特教部每一個(gè)老師堅(jiān)守的初心。”安溪茶校校長(zhǎng)李瑞章表示，下一步，學(xué)校將繼續(xù)向外學(xué)習(xí)，更多開(kāi)展“農(nóng)療”等助殘康復(fù)訓(xùn)練課程，為更多家庭帶去笑容。（記者 陳和俐）