為進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，牢牢把握“學(xué)思想 強黨性 重實踐 建新功”的總要求，全面落實“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的重要要求。南安市融媒體中心“學(xué)思想 強黨性 重實踐 建新功”專欄全媒體推出“黨委（黨組）書記”系列訪談，聚焦各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的亮點做法和階段性成效。

　　今天專訪南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華。

　　興泉鐵路南安北站綜合配套建設(shè)工程總占地約60畝，項目總投資7.8億元，項目包括站前廣場樞紐1座以及福金北路、茂祥西路、茂埔路、站前廣場樞紐工程等。

　　南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華：“興泉鐵路是東南沿海通往內(nèi)陸縱深的主要集疏運通道，加快南安北站綜合配套工程建設(shè)，將有利于發(fā)揮綜合交通樞紐對城市發(fā)展的催化作用。依托南安市高速公路網(wǎng)密集和制造業(yè)強市的優(yōu)勢，推動加快形成公鐵聯(lián)運樞紐，從而發(fā)揮‘交通+物流+產(chǎn)業(yè)’融合發(fā)展平臺的積極作用。南安市發(fā)改局積極參與和推動該項目的建設(shè)，特別是針對茂埔路施工過程中遇到的阻工，及時協(xié)調(diào)，將征遷問題納入拔釘清障任務(wù)清單進(jìn)行督導(dǎo)，終于把這些征遷問題順利解決；年初，南安市發(fā)改局了解到項目建設(shè)出現(xiàn)資金缺口后，靠前指導(dǎo)，幫忙包裝整合項目資料，使這個項目順利拿到專項債資金。”

　　聚焦項目推進(jìn)堵點

　　“同頻共振”推進(jìn)項目

　　南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華：“今年是‘項目奮戰(zhàn)年’，南安市發(fā)改局成立了3支‘項目攻堅黨員突擊隊’，深入開展‘四下基層’活動，每周都到項目現(xiàn)場查看項目，及時掌握項目情況，確保第一時間、第一層面協(xié)調(diào)解決項目實施過程中的困難和問題。主題教育開展以來，黨員干部深入一線調(diào)研，主動上門服務(wù)60余趟，累計現(xiàn)場辦公協(xié)調(diào)解決134個問題，涉及前期推進(jìn)難、資金撥付慢和征遷卡殼等問題。”

　　聚焦經(jīng)濟發(fā)展大局

　　“精準(zhǔn)施策”助力發(fā)展

　　南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華：“南安市發(fā)改局作為全市經(jīng)濟發(fā)展的綜合部門，在‘十四五’時期特別是今年以來，積極應(yīng)對經(jīng)濟增長下行壓力，搶抓國省政策釋放的重要窗口期，積極承接出臺系列政策措施，今年以來出臺鏈接新能源產(chǎn)業(yè)獎勵措施、工業(yè)經(jīng)濟拓市場、鞏固拓展經(jīng)濟向好勢頭一攬子政策總共有69條措施，助力企業(yè)紓困解難、提振發(fā)展信心。同時，按照‘打基礎(chǔ)、進(jìn)盤子、做前期’的工作要求，南安市發(fā)改局全力做好中央資金增投項目儲備和資金爭取工作，近期共向上報送項目137個，資金需求達(dá)206億元。”

　　聚焦?fàn)I商環(huán)境提質(zhì)

　　“有呼必應(yīng)”服務(wù)大局

　　南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華：“南安市發(fā)改局積極開展‘我為群眾辦實事’‘我為企業(yè)解難題’工作，從優(yōu)化‘政務(wù)、市場、法治、投資、人文’五大環(huán)境入手，系統(tǒng)梳理了37條便企利企舉措和66條具體任務(wù)清單以及150余個企業(yè)獲得感強烈、切實管用的政策，同時牽頭推進(jìn)泉州市惠企政策直達(dá)兌現(xiàn)平臺推廣工作，積極引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進(jìn)駐、使用平臺，確保政策紅利直達(dá)企業(yè)，到目前為止，平臺已上架政策條款273條，兌現(xiàn)獎補資金達(dá)到7300多萬元。”

　　南安市發(fā)改局堅持把主題教育與中心工作緊密結(jié)合，將“四下基層”作為開展主題教育的重要抓手，精準(zhǔn)發(fā)力，讓高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)成效，切實轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的發(fā)展成效。

　　南安市發(fā)改局黨組書記、局長戴江華：“下一步，南安市發(fā)改局將緊密結(jié)合主題教育，大興調(diào)研之風(fēng)，把開展主題教育與穩(wěn)定經(jīng)濟增長、加快項目建設(shè)、優(yōu)化營商環(huán)境等重點工作緊密結(jié)合，做到相互促進(jìn)、相得益彰，以主題教育促進(jìn)工作提升，以工作提升檢驗主題教育成效。”[廖琳瑜 白毅贊 洪良圖（見習(xí)）]