古老技藝進校園
一根長約1.5米的細竹條，輕輕用手一撥，一個重0.75公斤的銅盤便開始自如地在竹條頂端快速旋轉(zhuǎn)……近日，在南安市省新鎮(zhèn)金光中學的操場上，10余名學生手持銅制鐃鈸，喊著節(jié)奏將其拋向空中，古銅色的鐃鈸在陽光下劃出優(yōu)美的弧線，碰撞出清脆的聲響。這項源自唐代，如今卻已少見的民間技藝，正在校園尋找它的傳承人。
校園里，這項古老技藝正在傳承。
高桿鐃鈸，練的是平衡性，肢體小面積接觸桿體便要撐起桿體和轉(zhuǎn)動的鐃鈸。
高桿頂雙鈸。
擲鐃鈸使用的器具主要有鐃鈸、七寸棒、軟剎、香爐。擲鐃鈸者皆為男性，動作剛勁有力，技術性強，表演時間可長達2個多小時。其技藝融合武術身法與傳統(tǒng)樂理，表演者需同時完成拋接、擊打、轉(zhuǎn)體等高難度動作，由于表演即興成分多，打擊樂隨表演者動作的變化，時急時緩，任意反復，常常在表演現(xiàn)場起烘托情緒的作用。
擲鐃鈸學起來很辛苦，練習過程中擦傷虎口、手指，砸到身體都是家常便飯。
“洞賓背劍”考驗身體的柔韌性。
孩子們在練習“曇花一現(xiàn)” 。
給鐃鈸邊緣上蠟，讓撥動更順暢。
在省新鎮(zhèn)垵后村，今年40歲的李用森已堅守這項技藝24年了，是泉州擲鐃鈸市級非遺代表性傳承人。一直以來，李用森想把這門老祖宗傳下的技藝延續(xù)下去。2021年，他受邀走進金光中學，看到不少學生對擲鐃鈸感興趣，便堅持每周利用一些課后延時時間，到學校傳授自己的技藝。
反復練習是打磨基本功的必要過程。
興趣，是傳承的最佳載體。
孩子們在練習手頂鈸。
如今，這項古老的技藝在校園中找到了傳承人，不僅讓這些學生娃在身體力行中感受傳統(tǒng)藝術的魅力，更在他們心中播下了文化認同的種子。（記者 李想 文/圖）
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