2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱

（地 理）

一、考試性質(zhì)

初中地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級(jí)考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

二、命題依據(jù)

以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，以《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（地理）》為依據(jù)，結(jié)合初中地理教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。

三、命題原則

1.導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，注重能力培養(yǎng)，做到區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實(shí)踐性的統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)初中學(xué)校全面實(shí)施新課程、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.基礎(chǔ)性原則。突出考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，注重學(xué)科基本思想和學(xué)習(xí)方法的考核，考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。

3.科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)潔、規(guī)范，答案準(zhǔn)確合理。

四、考試范圍

地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理、鄉(xiāng)土地理。

五、內(nèi)容目標(biāo)

（一）目標(biāo)要求

1．知識(shí)考核目標(biāo)與要求

2．技能與能力考核目標(biāo)與要求

3．情感態(tài)度價(jià)值觀考核目標(biāo)與要求

（二）考試內(nèi)容

第一部分地球與地圖

（一）地球和地球儀

l 1．地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)

l 了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。

l 用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。

l 用簡(jiǎn)單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

l 用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

l 2．地球儀

l 運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。

l 在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

（二）地圖

l 在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。

l 在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度。

l 在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型。

l 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。

l 列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。

第二部分 世界地理

（一）海洋和陸地

1．海陸分布

l 運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說(shuō)出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。

l 運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的分布。

2．海陸變遷

l 舉例說(shuō)明地球表面海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。

l 知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

（二）氣候

1．天氣

l 區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。

l 識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

l 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

2．氣溫與降水的分布

l 閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。

l 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。

l 運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

3．主要?dú)夂蝾?lèi)型

l 運(yùn)用世界氣候類(lèi)型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布。

l 舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。

l 舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

（三）居民

1．人口與人種

l 運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。

l 舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

l 說(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

2．語(yǔ)言和宗教

l 運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。

l 說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

3．聚落

l 運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

l 舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

l 懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

（四）地域發(fā)展差異

l 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平存在差異。

l 運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)。

l 用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

（五）認(rèn)識(shí)區(qū)域

1．認(rèn)識(shí)大洲

l 運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。

l 運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

2．認(rèn)識(shí)地區(qū)

l 在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

l 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟?lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

l 運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

l 運(yùn)用地形圖說(shuō)明某地區(qū)河流對(duì)城市分布的影響。

l 運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。

l 舉例說(shuō)出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

l 運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。

l 說(shuō)出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識(shí)開(kāi)展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

3．認(rèn)識(shí)國(guó)家

l 在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

l 根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

l 運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

l 用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

l 舉例說(shuō)出某國(guó)家在自然資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

l 根據(jù)地圖歸納某國(guó)家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。

l 根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口（或民族、宗教、語(yǔ)言）等人文地理要素的特點(diǎn)。

l 用實(shí)例說(shuō)明某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響。

l 舉例說(shuō)出某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

第三部分 中國(guó)地理

（一）疆域與人口

1．疆域與行政區(qū)劃

l 運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。

l 記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

l 在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。

2．人口與民族

l 運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口國(guó)策。

l 運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

l 運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。

（二）自然環(huán)境與自然資源

1．自然環(huán)境

l 運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。

l 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。

l 在地圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征。

l 運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

l 了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。

2．自然資源

l 舉例說(shuō)明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

l 運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。

l 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

l 結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。

（三）經(jīng)濟(jì)與文化

1．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

l 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)，舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。

l 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)，了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

l 比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。

l 運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。

2．文化特色

l 舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。

l 結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。

（四）地域差異

l 在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

l 在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

l 用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

（五）認(rèn)識(shí)區(qū)域

1．位置與分布

l 運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。

l 在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類(lèi)型，并描述區(qū)域的地形特征。

l 運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。

l 運(yùn)用地圖和其他資料說(shuō)出某區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)。

l 運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。

2．聯(lián)系與差異

l 舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。

l 舉例說(shuō)出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

l 運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。

l 舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

l 舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地與香港、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。

l 運(yùn)用有關(guān)資料分析說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)某區(qū)域發(fā)展的影響。

3．環(huán)境與發(fā)展

l 根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。

l 以某區(qū)域?yàn)槔f(shuō)明區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的影響。

l 運(yùn)用資料說(shuō)出首都北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說(shuō)明其城市建設(shè)成就。

l 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。

l 以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

第四部分 鄉(xiāng)土地理

l 運(yùn)用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點(diǎn)。

l 利用圖文材料說(shuō)明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因。

l 舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

l 運(yùn)用家鄉(xiāng)的人口資料與全國(guó)人口情況進(jìn)行比較，說(shuō)出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點(diǎn)。

l 了解家鄉(xiāng)的對(duì)外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)進(jìn)一步改革開(kāi)放的重要性。

l 了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展，樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

六、

.考試形式、時(shí)間

考試形式：閉卷、筆試；考試時(shí)間：60分鐘；試卷滿分為100分。

七、試卷難度

合理安排試題難度結(jié)構(gòu)，試題易、中、難的比例約為8:1:1。考試合格率達(dá)80%。

八、試卷結(jié)構(gòu)

⒈題型分值比例

⑴ 單項(xiàng)選擇題50% ⑵非選擇題50%

⒉內(nèi)容分值比例

⑴地球地圖約15% ⑵世界地理約30%

⑶中國(guó)地理與鄉(xiāng)土地理共約55%

九、試題示例

例1．圖1示意某地地形剖面，由圖可看出，

該地地勢(shì)特點(diǎn)是 (難度:容易)

圖1

A．北高南低

B．南高北低

C．西高東低

D．東高西低

[答案] D

[說(shuō)明]該題考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及 “運(yùn)用地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢(shì)變化特點(diǎn)”。題目考查的是地形剖面和地勢(shì)等相關(guān)知識(shí)、獲取地理信息的技能和讀圖析圖能力。題目創(chuàng)設(shè)了某地的地形剖面圖及相關(guān)的圖文情境，結(jié)合題意判斷出該地的地勢(shì)特點(diǎn)。

例2．圖2示意某市2013年2月11～20日氣溫的變化，以下4個(gè)日期氣溫日較差最大的是 (難度:容易)

A．12日

B．14日

C．16日

D．18日

[答案] D

[說(shuō)明]該題考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及“運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)”。題目考查的是氣溫日較差及統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)、獲取和解讀信息的能力和計(jì)算技能。題目創(chuàng)設(shè)了某市氣溫變化及相關(guān)的圖文情境，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷得出結(jié)論。

例3．圖3示意內(nèi)蒙古自治區(qū)植被景觀分布，讀圖完成4～6題。 (難度:容易)

4．內(nèi)蒙古自治區(qū)的植被變化從東往西大致是

A．森林→草原→荒漠

B．荒漠→森林→草原

C．森林→荒漠→草原

D．草原→森林→荒漠

5．據(jù)圖推斷內(nèi)蒙古自治區(qū)年降水量的分布規(guī)律大致是

A．南多北少 B．北多南少

C．東多西少 D．西多東少

6．內(nèi)蒙古自治區(qū)最主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)是

A．林業(yè) B．牧業(yè)

C．種植業(yè) D．漁業(yè)

[答案] A、C、B

[說(shuō)明] 該題組考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及“運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策”、“運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素”、“用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響”。

題組考查的是植被景觀（土地資源利用）的空間分布、影響植被分布的主要因素、我國(guó)降水量的空間分布規(guī)律以及自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)的影響等知識(shí)；主要考查的是獲取和解讀地理信息的能力，歸納、分析解決地理問(wèn)題的能力；考查的情感、態(tài)度與價(jià)值觀是人地關(guān)系、因地制宜的觀念。

題組創(chuàng)設(shè)了植被景觀分布的相關(guān)圖文情境，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，歸納植被分布變化的大致規(guī)律；分析影響植被分布規(guī)律的主要因素，并結(jié)合我國(guó)年降水量的空間分布規(guī)律，推測(cè)該區(qū)域年降水量的分布規(guī)律；根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該區(qū)域內(nèi)因地制宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門(mén)。

例4．圖4示意某山地的局部等高線分布，讀圖完成7～8題。

7．若AB兩地的圖上距離為4厘米，其實(shí)地的水平距離是 （難度：容易）

A.100米 B.200米

C.300米 D.400米

8．AB兩地間建有空中索道，乘索道從低處往高處行走的方向是 （難度：中等）

A．由北向南

B．由西北向東南

C．由南向北

D．由東南向西北

[答案] B、C

[說(shuō)明] 該題組考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及“在地圖上辨別方向，判斷經(jīng)緯度，量算距離。”第7題考查的是比例尺的相關(guān)知識(shí)、獲取地理信息及地理計(jì)算的基本技能。該題創(chuàng)設(shè)了某山地局部等高線分布的相關(guān)圖文情境，根據(jù)AB的圖上距離計(jì)算實(shí)地的水平距離。

第8題考查的是地圖和等高線等相關(guān)知識(shí)、獲取和解讀地理信息及調(diào)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力。題目創(chuàng)設(shè)了某山地局部等高線的分布及相關(guān)的圖文情境，通過(guò)河流流向或者地形部位判斷A、B兩地的地勢(shì)高低，再通過(guò)指向標(biāo)判斷索道從低向高行走的方向。

例5. 小亮同學(xué)計(jì)劃暑假?gòu)奈鲗幊嘶疖?chē)到拉薩旅行，請(qǐng)幫助他完成旅游攻略。

信息準(zhǔn)備：青藏高原素有“世界屋脊”之稱，地高天寒，雪山連綿，牛羊成群，青稞飄香。

物品準(zhǔn)備：羽絨服、登山鞋、氧氣袋、藥品、照相機(jī)、鐵路沿線景點(diǎn)分布示意圖（圖5）。

（1）青藏高原位于我國(guó)地勢(shì)第 級(jí)階梯，由于海拔 ，形成獨(dú)特的高寒氣候。（難度：容易）

（2）高原地區(qū)太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，為此小亮還需準(zhǔn)備 等物品。（寫(xiě)一種）（難度：容易）

（3）西寧是 省的行政中心。小亮將乘坐火車(chē)沿 鐵路行進(jìn)，沿途他可以游覽全國(guó)最大的咸水湖泊 、拉薩著名的藏傳佛教建筑 等旅游景點(diǎn)。（難度：中等）

（4）為保護(hù)青藏高原的生態(tài)環(huán)境，小亮在旅行途中應(yīng)該注意的事項(xiàng)有 、

等。（難度：容易）

[答案]

（1）一 高

（2）太陽(yáng)鏡（或太陽(yáng)帽、防曬霜等防曬物品）

（3）青海 青藏 青海湖 布達(dá)拉宮

（4）不破壞植被，保護(hù)野生動(dòng)物等（言之有理即可）

[說(shuō)明] 該題考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及“舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。”和“用事例說(shuō)明四大地理單元（青藏地區(qū)）自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。”。該試題以“西寧乘火車(chē)到拉薩旅行”為情境，考查了區(qū)域的地理位置、地形和氣候兩個(gè)自然地理要素之間的關(guān)系、自然環(huán)境對(duì)生活的影響等知識(shí)。第（1）～（3）題考查了獲取和解讀地理信息及調(diào)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力，第（4）題通過(guò)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的事例考查了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的地理觀。該題創(chuàng)設(shè)的情境貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要求學(xué)生能用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)了 “學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”、“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的新課程理念。

例6．某中學(xué)地理興趣小組擬探究“河流對(duì)城市分布的影響”。圖6、圖7分別示意中南半島主要城市分布、福建省主要城市分布，讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）讀圖6完成下表：(難度:容易)

歸納：中南半島城市大多分布在 附近。

圖7

（2）從圖7可看出福建省主要城市多分布在________流域的干支流沿岸。(難度:中等)

（3）指出影響上述城市分布的條件。(難度:較難)

有利條件：

A．地形平坦，為城市提供建設(shè)用地；

B． ；

C． 。

不利條件：

。

[答案] （1）河流；（2）閩江；（3）有利條件：B.河流流經(jīng)城市，為其提供充足的生產(chǎn)生活用水；C. 河流運(yùn)輸便利；不利條件：位于河流沿岸，洪澇多發(fā)。

[說(shuō)明] 該題考查的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及“運(yùn)用地形圖說(shuō)明某地區(qū)河流對(duì)城市分布的影響”。題目考查的是地圖知識(shí)、區(qū)域地形、河流等自然環(huán)境對(duì)城市分布的影響等相關(guān)知識(shí)，考查的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是人地協(xié)調(diào)、因地制宜的觀念。第（1）小題考查的技能與能力是獲取該區(qū)域城市分布等相關(guān)信息及歸納能力；第（2）小題考查的是運(yùn)用第（1）小題歸納得出的結(jié)論對(duì)福建省主要城市分布進(jìn)行邏輯推理的能力。第（3）小題考查的能力是綜合分析地形、河流等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。題目創(chuàng)設(shè)了以探究活動(dòng)的形式呈現(xiàn)圖文情境，根據(jù)題目的問(wèn)題，分析得出結(jié)論。