3 素材不夠豐富 難拿高分
本次市質(zhì)檢的語文作文,分兩個部分,分別是命題作文和材料作文,學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、特長自由選擇,從文體上還學(xué)生以自由。但從試卷情況看,老師們認為,學(xué)生們的作文內(nèi)容比較單調(diào),題材陳腐,無法抒寫真情實感,發(fā)展等級上不夠突出,平淡作文較多。
命題作文題目是《家鄉(xiāng)的色彩》。在閱卷過程中,老師們發(fā)現(xiàn),一些平時大部分時間都花在學(xué)習(xí)上、表現(xiàn)較好的學(xué)生,因為缺乏生活體驗和真情實感,沒有豐富的素材積累,寫出來的“家鄉(xiāng)”往往都沒有“色彩”。相反,那些平時處于中等程度的學(xué)生,反而因為興趣較廣、體驗較多、生活也更豐富,把自己的家鄉(xiāng)寫得豐滿有趣,頗有“色彩”。
而對于第二部分的材料作文,更能夠反映出學(xué)生的素材積累情況。王鴻程老師表示,議論文要寫得好,關(guān)鍵就是要能出新?!昂芏鄬W(xué)生在舉例時,常常引用課本上的素材,如海倫·凱勒、貝多芬等,沒有新意?!蓖趵蠋熣f,倒是有一些學(xué)生平時很關(guān)注時事熱點,把“富二代”、“我爸是李剛”、“啃老族”等寫進文章里,深受閱卷老師的贊賞。
對英語作文而言,培元中學(xué)初三英語備課組長傅廷柱也認為,學(xué)生的立意、材料積累也比較單一,不夠出彩?!氨绢}既給學(xué)生相應(yīng)的提示,又留給考生足夠的發(fā)揮余地以展示其真實的語言水平,是開放性最大的題目,情景設(shè)置貼近學(xué)生、貼近生活。主要考查學(xué)生能否根據(jù)提示要求運用所學(xué)語言知識清楚地表達自己的意思,寫出有條理、有層次的文章?!?/P>
但從實際情況看,傅老師發(fā)現(xiàn),除了書寫、句式結(jié)構(gòu)、時態(tài)等問題外,學(xué)生寫作的主題立意也不明確,很多學(xué)生都寫個人的某一件事,不懂得從教材中選取合適的題材,加以發(fā)揮。