誤區(qū)1：以為100天很久遠

　　◆現象：距離中考的日子越來越近，家長和老師們時常會告訴學生，以平常心對待中考，放松心情。不過，放松與緊張一樣，也都要適度。一些初三學生一直不在狀態(tài)，總感覺中考的日子還遠，沒有緊迫感，復習計劃遲遲沒定。

　　●名師支招：最后的100天，可以當成普通的100天過。但適度緊張，有計劃的復習很重要。家長在勸孩子放松的同時，也要提醒他們制定計劃，按部就班地學習，這樣才不會到臨近中考時亂了陣腳，過度緊張。比如，現在很多學校初三都進入第一輪復習，學生要跟緊老師的復習步伐，此輪尤其要加強對基礎知識的梳理，可少做難題。進入5月份，一般進入二輪復習，需要進行專項練習，找到自己學習的薄弱科目，或者是對時常出錯的題型進行專項復習。最后就是三輪復習，可以選擇一些拔高題做練習。當然，也有一些成績一直很好的學生，建議不要強求“完美”。

誤區(qū)2：“草木皆兵”亂補課

　　◆現象：中考臨近，很多家長遠比孩子更緊張，有的覺得孩子的成績還能再提高點，有的擔心不補課可能會被其他學生超越。于是，家長四處打聽校外哪里的補課班好，把孩子業(yè)余時間安排得滿滿的。盲目補課往往擾亂了孩子正常的復習計劃，孩子疲于補課，沒有時間歸納總結，事倍功半。

　　●名師支招：學生復習不能是盲目的，需要有針對性。比如，語文閱讀理解分數不高，可以多選擇一些閱讀理解習題練習，掌握答題方法，也能提高做題的效率。家長幫助孩子的正確方法是，先要弄清楚孩子在復習中存在哪些問題，真正需要什么幫助。然后，可以到學校向老師咨詢復習計劃和節(jié)奏，針對孩子存在的問題，請老師出招，幫助找到解決方法。這種做法可以更有針對性地讓孩子認識到自己的缺點、漏洞，并及時有效地進行修正、彌補。而針對薄弱的學科，有的放矢地進行補習也是有必要的。

誤區(qū)3：各科作業(yè)全完成

　　◆現象：中考科目涉及七科，各科老師都有各自的復習規(guī)劃，會根據大多數學生的學習情況留課外作業(yè)。成績好的學生，雖然對一些科目知識點掌握得非常準確了，但還要投入時間去完成作業(yè)，而相對較為薄弱的科目，復習時間則很難保證。

　　●名師支招：如果學生某個科目掌握得非常好，可以和該科老師交流，不必把該科的作業(yè)全部完成，而是將剩余時間合理安排在自己的薄弱科目或者類型題上。如今，126中學等學校實施分層作業(yè)，學生可根據自己情況選擇適合的作業(yè)。

誤區(qū)4：一門心思盯名校

　　◆現象：實際上，很多學生考前出現焦慮情緒與家長有關。對于中考的重要性，不少初三學生并沒有非常清晰的認識，緊張情緒都是家長傳導的。家長們會考慮到孩子今后的前途、發(fā)展，一心想讓孩子考入重點高中，而忽略了孩子的智力和能力情況。家長們過高的期望給孩子造成了巨大的心理壓力，出現焦慮心態(tài)也就不可避免了。

　　●名師支招：希望孩子有個好心態(tài)，家長首先就得擺正自己的心態(tài)。中考固然重要，但它不是決定孩子命運的唯一機會。家長應該對自己的孩子有合理的期望和正確的估價，不是每一個孩子都能被重點高中錄取，考不進重點高中，也并不意味著就失去了美好前途。因此，建議家長要以一種寬容和寬松的心態(tài)對待中考，看待孩子的成績，讓孩子減輕負擔輕松應考。