深化職稱制度改革，10個改革新招拒絕“唯論文論”！學術水平再高，不發(fā)表論文就評不上教授；明明工作跟外語不沾邊，可過不了外語考試就評不上職稱……近年來，唯學歷、唯資歷、唯論文越來越成為我國職稱制度被人詬病的焦點。在全面深化改革的今天，加快職稱制度改革步伐，“不拘一格降人才”，讓職稱制度回歸本來面目已成為全社會的共識。

­　　馬俊是安徽一位基層事業(yè)單位負責人。由于職稱英語考試一直沒過，44歲的他還只是初級職稱，比職稱高的同事工資要少很多。

­　　“如果憑資歷與業(yè)務能力，我評副高肯定沒問題，但就是卡在職稱英語上了。”馬俊說。職稱評定的背后是收入與晉升，相比副高職稱的同事，馬俊每月的工資少近1000元。同時，職稱低也曾多次制約了他的職務晉升。

­　　學術水平再高，不發(fā)表論文就評不上教授；明明工作跟外語不沾邊，可過不了外語考試就評不上職稱……近年來，唯學歷、唯資歷、唯論文越來越成為我國職稱制度被人詬病的焦點。

­　　中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發(fā)了《關于深化職稱制度改革的意見》（以下簡稱《意見》），對這項涉及5500余萬專業(yè)技術人才的制度進行重大改革?！兑庖姟芬罂朔▽W歷、唯資歷、唯論文的傾向，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。

­　　職稱制度終于迎來了重大改革，究竟怎么改？有哪些亮點？我們一起去看看。

­　　在全面深化改革的今天，加快職稱制度改革步伐，“不拘一格降人才”，讓職稱制度回歸本來面目已成為全社會的共識。深化職稱制度改革的方向是明確的，一方面是要讓職稱制度適應時代發(fā)展的需要、適應各行各業(yè)人才成長的需要，堅決抵制用同一個模子衡量、評價和培育人才；

­　　仔細讀完《意見》不難看出，全篇有10大改革突破，重點改革“唯論文、唯資歷、唯學歷”論，讓專業(yè)技術人才獲得更科學的評價和肯定。對此，人力資源和社會保障部副部長湯濤就《意見》進行了解讀。

­　　怎么改？

­　　10個改革新招拒絕“唯論文論”

­　　·亮點1

­　　未設置正高級職稱的均設置到正高級

­　　在健全職稱制度體系方面，《意見》提出保持現(xiàn)有職稱系列總體穩(wěn)定，適時調整、整合，探索在新興職業(yè)領域增設職稱系列。職稱系列可根據(jù)專業(yè)領域設置相應專業(yè)類別。目前未設置正高級職稱的系列均設置到正高級。建立職稱與職業(yè)資格的對應關系，取得職業(yè)資格即可認定其具備相應系列和層級的職稱。

­　　·亮點2

­　　將品德放在評價首位，向基層一線傾斜

­　　《意見》突出品德、能力和業(yè)績導向，把品德放在專業(yè)技術人才評價的首位，向基層一線傾斜。對在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術人才，不作職稱外語和計算機應用能力要求，淡化或不作論文要求；對長期在一線工作的專業(yè)技術人才，適當放寬學歷和任職年限要求。

­　　·亮點3

­　　特殊人才特殊方式評價基層專業(yè)技術人才單獨評價

­　　在創(chuàng)新職稱評價機制方面，建立以同行專家評審為基礎的業(yè)內評價機制。對特殊人才通過特殊方式進行評價，對基層專業(yè)技術人才單獨評價。進一步打破戶籍、地域、身份等制約，暢通職稱申報渠道。打通高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展通道。推進職稱評審社會化。嚴肅評審紀律，加強評審監(jiān)督。