如何正確陪伴孩子完成作業(yè)？三種學(xué)習(xí)狀態(tài)要分清
這對父母來說更是考驗(yàn)。如果孩子處第2類時(shí)父母還沒有這么累，那當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入第3類時(shí)，就是過往的欠賬太多，沒有及時(shí)重視造成的。家長需要自己心里有底，每天提醒自己，多點(diǎn)耐心。
這個(gè)階段，家長主要的目標(biāo)是把孩子基本快消失的學(xué)習(xí)信心和興趣撿回來，所以爸媽絕對不要再因?yàn)樽鳂I(yè)的事情批評和責(zé)備孩子，不要去看“我家孩子還差哪里”，把更多的目光放在“我家孩子今天進(jìn)步在哪里”，多些夸獎(jiǎng)，杜絕責(zé)備，如果想罵孩子，就想想孩子現(xiàn)在的情況，和你有絕對關(guān)系。
這最重要的一步，就是不責(zé)罵孩子，不批評孩子。孩子不懂的地方就給孩子講，哪里不懂補(bǔ)哪里。邊補(bǔ)邊學(xué)。直到他逐漸有了想去主動嘗試騎單車的想法，再參照第2類孩子那樣對待。
另外，孩子不同的學(xué)科，可能處于不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，也要區(qū)別對待。比如數(shù)學(xué)很好了，基本上不用父母操心，但是語文的學(xué)習(xí)就處于第2類，那家長就多注意語文。
責(zé)任編輯：成麗云
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