如何正確陪伴孩子完成作業(yè)？三種學(xué)習(xí)狀態(tài)要分清
第二步，逐漸提高要求，比如之前是直接把孩子錯(cuò)誤的地方都標(biāo)記出來(lái)，那一段時(shí)間之后，就告訴孩子一共有幾處錯(cuò)誤，讓孩子自己去檢查和糾正。
第三步，告訴孩子，我覺(jué)得你已經(jīng)可以自己獨(dú)立去完成作業(yè)，并且做得很好了，以后就把檢查作業(yè)的權(quán)利完全還給你吧。爸媽相信你可以。
這里有個(gè)大忌，爸媽不要因?yàn)闄z查孩子作業(yè)和孩子吵架和生氣，這樣反而會(huì)讓孩子討厭爸媽看他的作業(yè)。
第3類：學(xué)習(xí)能力差，知識(shí)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心沒(méi)興趣
這時(shí)的孩子就像是已經(jīng)因?yàn)轵T單車摔得頭破血流。已經(jīng)產(chǎn)生了畏難心理，基本上是處于提起讀書就頭疼。不讀書不寫作業(yè)哪里都舒服，一讀書一寫作業(yè)哪哪都難受。
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