通過(guò)預(yù)習(xí),可以大致了解本堂內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)初步印象,形成課堂筆記的簡(jiǎn)單框架。圖為機(jī)械與汽車工程學(xué)院車輛工程專業(yè)同學(xué)筆記。
對(duì)于記筆記的方法,不同的同學(xué)有著不同的偏好,純文字速記、標(biāo)記不同的符號(hào)、圖文并茂、課后整理批注等等,不一而足。下面這個(gè)是新聞與傳播學(xué)院曾羽同學(xué)的筆記,上面最顯眼的地方標(biāo)注著一個(gè)思維導(dǎo)圖。她認(rèn)為“運(yùn)用知識(shí)樹或者思維導(dǎo)圖來(lái)梳理連貫所學(xué)知識(shí)的這一過(guò)程,讓我受益良多,答題時(shí)的思維和邏輯也會(huì)更加清晰。
要想成為學(xué)霸,除了寫得一手好字、解得一手好題,還要畫得一手好圖!讓我們看看廣告學(xué)系學(xué)霸的筆記,刻畫生動(dòng),設(shè)計(jì)感強(qiáng)。
來(lái)看看電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)同學(xué)的筆記:圖表、符號(hào)在筆記中的運(yùn)用對(duì)于形象直觀地理解課堂內(nèi)容,并高效率地形成知識(shí)體系有著至關(guān)重要的作用。