初中生被罰抄錯(cuò)題500遍網(wǎng)友吐槽：變相體罰嗎？

來源:東南網(wǎng) 2015-05-15 16:11 http://www.ghqlgyb.cn/ 海峽都市報(bào)電子版

2、#TA想說#

罰抄這么多遍，算變相體罰嗎

　　“500遍確實(shí)有點(diǎn)多，算是變相體罰了。”昨日上午，L老師被校領(lǐng)導(dǎo)約談，挨了批評(píng)。

　　豐澤區(qū)教育局教育股相關(guān)負(fù)責(zé)人陶崇群介紹，體罰和變相體罰學(xué)生，是教育部文件明文禁止的行為。但陶崇群解釋，至于教師何種行為構(gòu)成變相體罰，相關(guān)文件并未明文規(guī)定，要具體問題具體分析。

　　豐澤區(qū)教育局也常接到中學(xué)生投訴老師的熱線，但陶崇群說，其實(shí)很多投訴都不太理智，帶有一定感情色彩。比如，課堂上和老師頂兩句嘴，有些學(xué)生受不了，拿起手機(jī)就投訴。也有學(xué)生投訴稱，學(xué)校周末補(bǔ)課，教育部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上是因?yàn)橐恍┗顒?dòng)，調(diào)整了上課時(shí)間。

　　“如果我的小孩被老師罰抄寫，我會(huì)讓他先完成老師布置的任務(wù)。至于老師的處罰方式是否合理，隨后作為家長(zhǎng)我會(huì)和老師溝通。”陶崇群說，現(xiàn)在的小孩都懂得維權(quán)了，這是好事。但很多孩子也因此太自我，不服從管教、沒紀(jì)律。所以，要讓孩子在尊師重教和理智維權(quán)之間達(dá)到平衡，家校良性互動(dòng)也很重要。

3、#微調(diào)查#

對(duì)于罰抄這事兒，你怎么看

　　對(duì)于L老師的做法，有人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生太嬌貴，該罰；也有人反對(duì)，他們認(rèn)為應(yīng)該因材施教。昨天，海都報(bào)微信公眾號(hào)“海峽都市報(bào)大泉州”還特地發(fā)起了調(diào)查，截至昨晚10∶30，有160多位網(wǎng)友參與：

1.罰抄寫，好事還是壞事？

　　壞，是體罰，會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)習(xí) 44%

　　中性，常見的教育方式，該抄就抄 40%

　　好，重復(fù)加深記憶 8%

　　說不清 6%

2.如果要罰抄寫，你覺得該抄幾遍？

　　5~10遍 62%

　　50遍以內(nèi) 23%

　　我不想做這個(gè)題 12%

　　100~500遍 0%

3.如果你是家長(zhǎng)，你心疼嗎？

　　我會(huì)去找老師理論 51%