質疑派:不想學習的人沒電腦就能學好了?
網(wǎng)友“上發(fā)條的橙子”:難道想學習的人因為玩電腦就不學了?不想學習的人沒了電腦就能認真學好了?”
網(wǎng)友“低調的小學渣”:現(xiàn)在都是信息社會了,大學難道還在拒絕變化嗎?大學生都不能走在信息社會的前端,社會怎么進步?
網(wǎng)友“杰氣如竹”:該不該談戀愛?該不該用手機?該不該用電腦?這些都是治標不治本的措施。
網(wǎng)友“vinkener”:我自己的例子是大一沒電腦,拿一等獎學金;大二有電腦,開始玩游戲,拿三等獎學金。回過頭來看班里玩游戲畢不了業(yè)、找不到工作的同學挺心痛的。所以收不收電腦不是關鍵,關鍵看學校怎么引導。
專家:學校不能簡單地禁用電腦
熊丙奇認為,要讓電腦、上網(wǎng)在學生學習、生活中發(fā)揮積極作用,需要學校對學生使用電腦、文明上網(wǎng)進行指導,不能放任,也不能禁止。
他說,在大學新生帶電腦上學這個事情上,不論是實行“放寬政策”的學校,還是發(fā)出“禁令”的學校,都沒有在幫助學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣上,交出合格的答卷。學校聽之任之,可能會出現(xiàn)過度使用電腦而荒廢學業(yè)者;學校一禁了之,不顧學生上網(wǎng)需求,又會把學生從宿舍上網(wǎng)趕到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),問題還是沒有得到解決。
他建議,對于沒有養(yǎng)成良好上網(wǎng)習慣的學生,學校須針對實際情況采取措施,培養(yǎng)他們良好的學習習慣、提高他們自我管理的能力。