­　　求學(xué)海外，留學(xué)生在課余時(shí)間參加一些校內(nèi)社團(tuán)，不僅能結(jié)交好友、開(kāi)拓視野，還能鍛煉自己的各項(xiàng)能力。

­　　楊林（后排左二）和學(xué)校羽毛球社的隊(duì)員合影

­　　社團(tuán)類型多

­　　過(guò)來(lái)人有話說(shuō)

­　　在選擇加入何種社團(tuán)時(shí)，留學(xué)生往往受家庭、喜好等因素的影響。楊林（化名）是美國(guó)萊斯大學(xué)羽毛球社社長(zhǎng)。他之所以選擇加入羽毛球社，主要有兩方面原因：一是受父親的影響，從小就喜歡羽毛球，所以他到萊斯大學(xué)后優(yōu)先考慮的社團(tuán)便是羽毛球社。二是楊林希望能通過(guò)參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)讓更多的美國(guó)本土學(xué)生了解并愛(ài)上羽毛球運(yùn)動(dòng)。

­　　司欣（化名）是西班牙加泰羅尼亞理工大學(xué)在讀博士生，也是該校中國(guó)學(xué)生會(huì)主席。談及最初加入學(xué)生會(huì)的原因，他介紹說(shuō)：“初到西班牙時(shí)，中國(guó)學(xué)生會(huì)在生活和學(xué)業(yè)上給予我很多幫助，讓我很快適應(yīng)了國(guó)外的生活。所以我也想將這份幫助傳遞下去，為更多的學(xué)生學(xué)者服務(wù)。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一份珍貴的人生經(jīng)歷。”

­　　就參加社團(tuán)與否，在美國(guó)南加州大學(xué)讀書(shū)的趙雪明有著自己的見(jiàn)解。她說(shuō)：“在美國(guó)大學(xué)里班級(jí)意識(shí)較弱，學(xué)生大都獨(dú)立選課、獨(dú)立活動(dòng)。加入社團(tuán)，能有機(jī)會(huì)與不同專業(yè)、不同年級(jí)的人進(jìn)行溝通交流，也可以開(kāi)拓自己的視野。”

­　　就選擇何種社團(tuán)，楊林建議，學(xué)子不要盲目為“擴(kuò)大社交圈”而加入，還是要看個(gè)人興趣。“美國(guó)學(xué)校里的社團(tuán)名目繁多，社團(tuán)只要合乎申請(qǐng)規(guī)定，都能被學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)子們加入前，一定要在網(wǎng)上查看好該社團(tuán)的相關(guān)信息，根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的。”

­　　就參加社團(tuán)的數(shù)量，楊林建議可以選擇1個(gè)中國(guó)留學(xué)生占比較大的社團(tuán)。“初到異鄉(xiāng)，社團(tuán)中有高年級(jí)的‘老鄉(xiāng)’幫助自己熟悉環(huán)境也挺好。”

­　　提升能力和學(xué)習(xí)

­　　如何平衡和兼顧

­　　參與社團(tuán)活動(dòng)，與他人打交道，學(xué)子可以更好地提高自己處理問(wèn)題的能力。楊林在面對(duì)“社長(zhǎng)”“隊(duì)員”雙重身份挑戰(zhàn)時(shí)，就是如此。“作為社長(zhǎng)，我得考慮如何發(fā)展壯大羽毛球社；作為隊(duì)員，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，從工作需要和自己的學(xué)習(xí)時(shí)間出發(fā)，合理分配精力。”在這些鍛煉中，楊林感覺(jué)自身能力得到提升，而自己帶領(lǐng)的羽毛球社在老師的指導(dǎo)下也有了進(jìn)一步的發(fā)展。

­　　中國(guó)學(xué)子在社團(tuán)中的一言一行都是在展示著國(guó)人的形象。司欣自豪地表示，在中國(guó)學(xué)生會(huì)的工作加深了自己對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的理解。“作為學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，在與各個(gè)組織進(jìn)行溝通的同時(shí)，我真切感受到留學(xué)生是民間交流友好使者，我們的言行舉止會(huì)以一種‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的方式去增進(jìn)周?chē)呐笥褜?duì)中國(guó)的了解。”（張亞楠）