­　　“希望”理念，引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)教育發(fā)展

­　　自建校以來(lái)，學(xué)校就以中央領(lǐng)導(dǎo)題詞——“燕化的希望”自勉自勵(lì)，秉持“希望”教育的辦學(xué)理念，秉承北師大的“家國(guó)”文化精神追求，構(gòu)建獨(dú)具特色的希望民族團(tuán)結(jié)教育課程體系。開(kāi)辦西藏內(nèi)高班以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持西藏內(nèi)高班學(xué)生全散插辦學(xué)，堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)教育“六個(gè)一”工作目標(biāo)，立足首都北京開(kāi)放辦學(xué)，促進(jìn)各民族學(xué)生深度交流交往與團(tuán)結(jié)和諧。

­　　（一）希望科研 多元促進(jìn)

­　　學(xué)校重視推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育研究，充分發(fā)揮科研理論指導(dǎo)作用，堅(jiān)持從實(shí)踐中尋找研究課題，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)研究，以課題帶動(dòng)，用課程支撐，將民族團(tuán)結(jié)教育理論與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，多元促進(jìn)各族學(xué)生全面有個(gè)性地發(fā)展。

­　　1.資金保障，構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)教育課程體系

­　　立足于培養(yǎng)“建設(shè)家鄉(xiāng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”的民族地區(qū)優(yōu)秀建設(shè)者，學(xué)校教科研室聯(lián)合西藏部組織校內(nèi)外專家設(shè)計(jì)了一套以“家國(guó)文化課程”為核心的“希望”民族團(tuán)結(jié)教育課程體系，同時(shí)申報(bào)國(guó)家級(jí)別課題《西藏內(nèi)高班學(xué)生培養(yǎng)課程建設(shè)探索》。2014年學(xué)校獲得北京市163萬(wàn)余元的專項(xiàng)資金，用于課程建設(shè)與實(shí)施。至今學(xué)校逐漸形成了以“素養(yǎng)提升課程”和“能力拓展課程”為兩翼，通過(guò)課堂學(xué)科融入和課外實(shí)踐活動(dòng)融入來(lái)助推學(xué)生素養(yǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展的課程機(jī)制。

­　　2.校本課程，支撐民族團(tuán)結(jié)教育高效進(jìn)行

­　?。?）黨團(tuán)課程培養(yǎng)家國(guó)情懷

­　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加課程設(shè)計(jì)并親身參與課程活動(dòng)，馬熙玲校長(zhǎng)、任德鴻書(shū)記、劉燕飛副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生開(kāi)設(shè)黨團(tuán)課程，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

­　?。?）時(shí)政教育拓展國(guó)際視野

­　　為了引導(dǎo)正思維，傳遞正能量，拓展西藏內(nèi)高班學(xué)生國(guó)際視野，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了校本課程“中國(guó)周邊安全形勢(shì)掃描”，利用校本課程時(shí)間，進(jìn)行系列時(shí)政專題講座：《扭斷絞索，走向深藍(lán)——解析東海防空識(shí)別區(qū)》《甲午風(fēng)云話國(guó)運(yùn)——中日關(guān)系兩甲子》《好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必危——中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年專題》《捍衛(wèi)南海主權(quán)，澆筑歷史豐碑——解析南海問(wèn)題》。用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式培育學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。