他山之石:國外如何進(jìn)行校園手機(jī)管理?
如何管控學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園,是世界各國教育者面臨的課題。主要的做法有:一是通過立法禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂;二是制定易操作、易檢驗(yàn)的禁止學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的校規(guī);三是通過學(xué)校與家長的正確引導(dǎo),允許學(xué)生在學(xué)校有條件地使用手機(jī)。
英國對學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園管理最嚴(yán)格,據(jù)英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站報(bào)道,英國教育標(biāo)準(zhǔn)局于2012年宣布,禁止中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)課堂。如果學(xué)校未能遏制課堂上學(xué)生利用手機(jī)發(fā)短信、接聽電話或上網(wǎng),學(xué)校將被教育督查部門記載并問責(zé)。
美國、德國和法國管理學(xué)生使用手機(jī)主要通過制定嚴(yán)格的校規(guī)。美國大多數(shù)學(xué)校允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)是出于安全考慮,但同時(shí)規(guī)定,除非是非常緊急情況下,大多數(shù)學(xué)校禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)課堂。美國一些學(xué)校制定有《學(xué)生手冊》,學(xué)生必須遵守學(xué)校手機(jī)使用相關(guān)規(guī)定,家長必須簽字。
日本家長在引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)方面發(fā)揮重要作用,在家長引導(dǎo)下日本的小學(xué)和初中,學(xué)生擁有手機(jī)量是偏低的,攜帶手機(jī)進(jìn)校園的數(shù)量也相對較小。