省教育廳：中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)必須按照?qǐng)?jiān)持自愿的原則

　　12月13日，大眾網(wǎng)記者就黃山中學(xué)的“平板教學(xué)”問(wèn)題，采訪(fǎng)了山東省教育廳財(cái)務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人。據(jù)這位負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委、教育部2011年聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理有關(guān)問(wèn)題的通知》規(guī)定，嚴(yán)禁向?qū)W生強(qiáng)制推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和其它商品，不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)各種教輔材料、學(xué)具、報(bào)刊雜志等。學(xué)校因教學(xué)需要確需購(gòu)買(mǎi)的，應(yīng)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。他說(shuō)，按照規(guī)定，中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)必須按照?qǐng)?jiān)持自愿的原則，鄒平黃山中學(xué)的收費(fèi)行為很難判斷是否堅(jiān)持自愿原則。

　　對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)的表態(tài)，黃山中學(xué)孫副校長(zhǎng)說(shuō)，智慧課堂項(xiàng)目的確是黃山中學(xué)向?qū)W生推薦、并在高一年級(jí)實(shí)施推廣的，但費(fèi)用不是學(xué)校收的，而是企業(yè)派人進(jìn)駐學(xué)校收取，收取的費(fèi)用歸企業(yè)所有。“所以，這不是學(xué)校收費(fèi)行為，不算違規(guī)。對(duì)于孫副校長(zhǎng)的這個(gè)說(shuō)法，李姓副局長(zhǎng)也表示認(rèn)可。

濟(jì)南曾有學(xué)校免費(fèi)推廣“平板教學(xué)”，效果一般已停用

　　大眾網(wǎng)記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，目前省城濟(jì)南也有不少學(xué)校正在探索“智慧課堂”這種教學(xué)模式，但多集中在小學(xué)階段。以歷下區(qū)為例，目前該區(qū)幾乎所有小學(xué)都有開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)的能力，不過(guò)，設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用都是從學(xué)校日常的辦公經(jīng)費(fèi)支出。而且，學(xué)校對(duì)于這種教學(xué)模式的評(píng)價(jià)褒貶不一。

　　濟(jì)南某高中負(fù)責(zé)人告訴大眾網(wǎng)記者，以前他們?cè)贸鲆粋€(gè)班探索過(guò)智慧課堂這種模式，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果一般就放棄使用了。“當(dāng)時(shí)的平板電腦是由合作公司免費(fèi)提供的。”

　　山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)大眾網(wǎng)記者說(shuō)，雖然山東省有部分高中正在推進(jìn)智慧課堂，但是目前他們學(xué)校并沒(méi)有跟風(fēng)推行。“主要是學(xué)生家庭條件不一樣，如果一味推行這種智慧課堂模式很有可能會(huì)引起學(xué)生和家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。”同時(shí)，該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)說(shuō)，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的關(guān)于智慧課堂的軟件還不夠成熟，有些學(xué)校試驗(yàn)過(guò)后也覺(jué)得效果一般。“高中是一個(gè)向?qū)W生和學(xué)校要成績(jī)的階段，所以我認(rèn)為現(xiàn)在再高中推廣這種教學(xué)模式的時(shí)機(jī)并不是很合適。”

　　21世紀(jì)研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的方向值得肯定，但如果不改變教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)不可能帶來(lái)教育的現(xiàn)代化。“尤其是對(duì)平板電腦進(jìn)行限定，這很容易給家長(zhǎng)造成一種學(xué)校和公司合作存在貓膩的錯(cuò)覺(jué)。”熊丙奇認(rèn)為，只是單純使用平板電腦，而不改革教育評(píng)價(jià)制度，在應(yīng)試教育之下，這只會(huì)成為學(xué)校給學(xué)生布置作業(yè)、批改作業(yè)的工具，不會(huì)帶來(lái)什么實(shí)質(zhì)的教育改革。

　　“我國(guó)的各類(lèi)學(xué)校有無(wú)現(xiàn)代教育技術(shù)，并不是眼下最關(guān)鍵的。當(dāng)前最嚴(yán)重的問(wèn)題是，我們的教育理念、教育內(nèi)容、教育模式太陳舊，這些不改變，引進(jìn)新技術(shù)，只是形式上的現(xiàn)代化，除了增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)、做一些表面文章之外，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果并不大。”熊丙奇說(shuō)。

　　原標(biāo)題：中學(xué)推平板教學(xué)收280萬(wàn)元 學(xué)生排隊(duì)催家長(zhǎng)送錢(qián)