可是,寫到20多封的時(shí)候,何蕊突然感覺寫不下去了,“不能放棄,家長(zhǎng)、老師的溝通是個(gè)難題,敷衍了事,這一步就永遠(yuǎn)邁不出去。”永遠(yuǎn)充滿正能量的自我激勵(lì),為何蕊打了一針強(qiáng)勁的“雞血”,11月16日晚上11點(diǎn),最后一封信寫完,這項(xiàng)大工程終于完成。
“不僅不累了,還渾身舒展了。”何蕊說,拿著一摞沉甸甸的稿紙,她特別有成就感,還給這54封信拍了好幾張照片,留作紀(jì)念。
鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉洋說,給每位家長(zhǎng)寫一封信的事,何蕊跟她溝通過,她非常贊賞,但也很擔(dān)心這么大的工作量她能否堅(jiān)持下來。“最終的結(jié)果非常好,我很受感動(dòng)。”劉洋說,何蕊的用心,會(huì)拉近與家長(zhǎng)的距離,教育更有針對(duì)性。
轉(zhuǎn)變
她能帶好班嗎?90后班主任也曾被質(zhì)疑
用心陪伴孩子成長(zhǎng),如今的何蕊已經(jīng)得到了認(rèn)可,但她也曾有一段被質(zhì)疑的時(shí)光。