“就差密云沒去了。”他掐著指頭算著。因?yàn)樯岵坏没ㄥX,這個(gè)駐京辦負(fù)責(zé)人常??康罔F和公交車出行,一趟就要花三四個(gè)小時(shí)。而在臨川,這位曾經(jīng)的教育局長(zhǎng)想要落成一所學(xué)校,只需“大筆一揮”。
就在2011年,北京針對(duì)非京籍兒童入學(xué)管制開始加速,先后關(guān)停24所民辦打工子弟學(xué)校。胡雨龍想為非京籍學(xué)生爭(zhēng)取一個(gè)座位。
辦學(xué)許可證申請(qǐng)下來了,但爭(zhēng)取來的資金卻“掉了鏈子”。因?yàn)檗k學(xué)校沒錢賺,看不到立竿見影的回報(bào),最開始的5位投資人里,有2位撤資。開辦學(xué)校的4年里,始終沒有實(shí)現(xiàn)收支平衡。很多家長(zhǎng)覺得每年2萬多元的學(xué)費(fèi)“有些貴”,但這些收上來的錢“夠房租就不夠給老師發(fā)工資”。
那段時(shí)間,他靠跑步解壓,這是胡雨龍上大學(xué)時(shí)摸索出的放松法。一到晚上,他就換下白天穿的西裝、皮鞋,套上一雙舒服的運(yùn)動(dòng)鞋,他習(xí)慣了在黑夜里摸索著向前奔跑。
胡雨龍的行為打動(dòng)了一名江西省領(lǐng)導(dǎo)。“我們派老師援疆、援藏,為什么不可以派老師去北京教育我們的孩子?”為了保證師資力量,這位領(lǐng)導(dǎo)專門批示,將派往北京臨川學(xué)校的教師作為撫州市派駐教師,保留公辦教師身份,“讓外地的江西學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的溫暖”。
這名前教育局長(zhǎng)聘請(qǐng)臨川一中老校長(zhǎng)盧國(guó)興出山,在各重點(diǎn)中學(xué)招兵買馬,一些老師被這項(xiàng)“為江西娃娃好的創(chuàng)舉”吸引,10多人的教師隊(duì)伍很快集結(jié)。
然而2012年臨川學(xué)校開始招生時(shí),僅有70位學(xué)生。投資人勸他“別辦了”、“虧不起”。